李昌合看妻子不說話，又道：“這附近住的都是師大的老師，要是讓同事們知道女兒那麼小就學會了離家出走，耍小脾氣，那都丟人。”
李昌合說了許多，總的意思就一個，一定要好好教訓她。
等他說的口乾舌燥停下來喝水以後，才發現妻子一直不說話，他看向妻子，疑惑問道：“你怎麼不發表一下意見？”
蘇棠喝了一口水，才說道：“我覺得我們以前的教育方法出了問題。”
不等丈夫反駁，又繼續道：“你看看你身邊的家長，有我們這樣的嗎，一定是我們哪裡做的不對，月月才會躲在外麵不回家。
我首先反思我自己，昨天不該說那樣的話傷孩子的心，她是我們女兒，她成績好壞不應該成為評判我們是否愛她的標準。
我覺得我們以前的教育理念是錯的，不應該隻看中孩子的成績。”
“我們總說冬冬是學渣，但冬冬之前雖然沒有考第一名，卻一直保持在年級前十，而且他運動能力很好，滑板、羽毛球、籃球什麼的一學就會。
我們批評月月這次沒有考好，其實她也隻是從第一名變成了第二名而已，而且這僅僅隻是他們學校的一個小測驗，證明不了什麼。
月月她成績優秀，音樂細胞也很充沛，冬冬和月月都是很好的孩子，是我們兩個不好，不是合格的父母，所以才會讓孩子們都覺得不快樂，情感壓抑。”
蘇棠和丈夫認真剖析著兩人的錯誤，李昌合聽了卻不讚同。
“你現在還記得念書的時候第二名是誰嗎？你不記得，這個世界上所有人都一樣，大家隻關注第一名，關注冠軍，沒有人看到同樣不差的第二名或者亞軍，所以要求孩子們考第一名有什麼錯嗎？”
“她們這個年紀什麼也做不了，人生中隻有學習，如果連學習都搞不好，以後還能有什麼出息？能有什麼成就，你我好不容易走到現在的位置，難道我們的孩子又要往回走？”
李昌合不理解妻子，她以為妻子是被女兒今天的舉動嚇到了，於是緩和了語氣道：“我知道你是被月月給嚇到了，但也不能就這麼被她威脅。
我們將孩子帶到這個世界上，得對她負責，她現在什麼都不懂，如果我們都不好好引導她，那