《抗戰,我給老李送裝備》全本免費閱讀
再來看看根據的教育情況。
隨著大量書籍的湧入，根據地已經開始了簡體字的普及。雖然未來有很多人說簡體字失去了很多含義，簡體字忘本之類的話，但不可否認的是簡體字在掃盲和普及教育方麵起到了不可替代的作用。
“同學們，‘龍’這個字，以後可以寫成‘龍’。”
教室裡，同學們紛紛鼓起了掌，不是他們不認真學習，而是繁體字很多筆畫都太多了，完全記不住啊，現在一個字短短幾筆就能寫下來，這下子認字就輕鬆多了。
另一個教室裡，老師捧著本小學二年級課本帶著同學們學習古詩詞。
“同學們，跟我一起讀：
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
這是我國曆史上唐朝的大詩人李白所寫的詩句......”
朗朗的讀書聲在教室裡響起。外麵的家長們高興不已，以前，這些東西都是那些老爺貴人子弟才能學的，現在，誰都可以學習，就連自己都可以上夜校識字，還是GCD好啊。
這些場景，在根據地各地都不斷地上演著，不僅僅是省城、大同等城市，各個縣城到村莊都設立了學校，所有人都有了讀書學習的機會。
不僅僅是基礎教育，在宣傳部門的宣傳下，全國各地不少有識青年也紛紛來到了根據地，他們捧著最先進的科學知識書籍，如饑似渴的學習裡麵的知識。他們當中很多人都曾接受過高等教育，知道華夏與外國的差距在哪兒。可惜除了少數人有機會留學，大多數人還是隻能在國內待著。
現在國內的高校大部分都以文科為主，理科學校少之又少。很多科學知識甚至隻能通過一些報刊才能了解，根本沒有教材供學生學習，更彆說掌握最新科學知識的教師了。所以哪怕有左鈺兌換的各種書籍，學生們也隻能以自學為主。
這個問題也被總部反映到了左鈺那裡，於是在老李結婚後，左鈺就跑到省城，想辦法解決教師問題。
方法嘛，很簡單，仿生人唄。