那接下來她還怎麼維持一名老師的嚴厲。
於是她先發製人，一本正經：“我是想問你，來上課怎麼什麼也不帶。”
他移開視線，散著勁兒，又開始玩他手裡的打火機了。
大有一副“我人能來這兒已經給足了你麵子你不感恩戴德居然還有話要說”的拽哥氣質。
夏荷：“......”
可以，很拽。
夏荷倒也不是強硬的人，尤其是她知道周夫唯這人是典型的吃軟不吃硬。
......好吧，他好像軟硬都不吃。
那就挺難辦了。
好在熊漪是個好學生，知道主動為老師排憂解難。
他把周夫唯的書包拿過來，從裡麵抖出僅有的兩本書，放在夏荷麵前。
嶄新的仿佛都沒翻開過來一樣。
夏荷看見課本扉頁上寫著三個字。
周夫唯。
字寫的挺好看，力透紙背，鐵畫銀鉤。
“不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。”
夏荷突然念出這一長串句子，旁邊的熊漪心臟都快停跳了：“不是補數學嗎，怎麼還要背課文？”
比起數學他更討厭的就是語文。
尤其是背書，這段剛記熟，上一段又忘了，等他回過頭去記上一段，結果這段又給忘了。
死循環唄。
夏荷搖了搖頭，說這是道德經裡的一句話。
她問周夫唯：“這是你名字的由來嗎？”
雖然和他這個人不怎麼符合，但也能夠看出家長對他的期望。
他側坐著，單手撐臉，另一隻手搭在桌上，正轉著筆。打火機應該是失寵了，也不知道去了哪。
“夫唯大雅,卓爾不群。”他勾了下唇，笑聲挺輕，“這才是我名字的由來。”
“也挺好的，意思不錯。”夏荷問，“孫阿姨取的？”
提到他媽，周夫唯臉上那點笑意逐漸隱去，沒接話。
熊漪在一旁補充：“是他外公取的。他外公可是國學大師，我們學校的校長見到他外公都得恭恭敬敬地喊一聲老師。”
果然是生來就在羅馬的人。
夏荷在心裡感慨一句，人與人之間的差距確實很大。
時間一分一秒的度過，一天兩個小時的補課時間也不能全浪費在閒聊上。
夏荷給他們一人發了一張試卷，說要看看他們的基礎水平，然後她再根據這些去安排補課計劃。
好在這次周夫唯還算配合，並沒有扔下試卷揚長而去。
而是屈尊降貴地拿起筆。
書房安靜，隻能聽見很長時間才偶爾響起的書寫卷麵的沙沙作響聲。
大概半個小時，兩個人才停筆。
夏荷把兩張試卷仔細檢查一遍，沉吟片刻：“你們兩個的基礎水平基本一致，這樣我們學習的進度也能夠同步，可以節省很多不必要的時間。”
她彎下腰，在書包裡掏了半天，最後終於掏出一本教材來。
“我們先從初一的課本開始學起。”
熊漪：“......”
周夫唯：“。”