首先發球的就是花鳥兜。
因為之前就聽過溝口貞幸對花鳥發球技術的讚賞，所以兩邊的人都聚精會神地看著他，期待著他的表現。
隻見花鳥兜走到了發球區，深深地吸了一口氣。
雖然這麼說有點抽象，但那種猛獸出籠的感覺確實又來了——
橙發少年的眼神變了。一冷一暖的兩隻眼，同樣專注地盯著麵前的排球，好像眼裡除了那顆黃藍相間的球體，就再也容不下其他東西。
在注意到這個眼神的時候，不論是及川徹還是岩泉一，還是球網兩邊的其他人，都表情一肅，前所未有地認真起來。
隨後，排球被少年的右手高高拋起，朝前劃出一個漂亮的弧度。他仰頭看著飛出的排球，左腳上步，開始助跑。
一、二……
三！
在踏出第三步的時候，他兩腳微並，在踩到底線之前起跳。
與隊內其他人相比顯得有些單薄的身體在空中繃緊，弓出了一個漂亮的弧度。為了更好地發力，他的左臂拉到了臀部的位置，右手朝前掄動。
排球分毫不差地落到了右手手掌之前，被快而有力地擊向前方！
球網另一邊的矢巾秀眼睛微微睜大。
在他的視角中，黃藍相間的球體朝他飛速靠近，在他眼中急速放大。
他想退後，想伸臂接球，但排球行進的速度比他的身體做出反應的速度更快。
“刷”地一下，矢巾秀眼前一空，有什麼東西擦著他耳畔的發絲飛了過去。
而下一瞬，伴隨著“咚——”地一聲，排球重重地砸在地上，並且直接反彈到後麵的牆壁上。
大力跳發！而且開局就靠發球得分！
溝口貞幸有些激動，但又立馬回過神來，握著筆在記錄板上寫了幾個字。
“是巧合嗎？”他問。
從旁觀者的視角來看，那個發球明顯是衝著矢巾秀過去的。隻要作為二傳的矢巾被迫接了一傳，他們所在的隊伍的二傳質量必然會下降，攻手的攻擊節奏也會被打亂。
但是，大力跳發本來就是一種考驗技術和體力的發球，要做到兼具力度和準確度，對於身體和意識都還處於成長期的高中生們來說，難度不小。
在花鳥兜出現之前，除去幾位為了準備高考而離部的高三部員，隊裡也就隻有及川徹比較擅長大力跳發。
而且，現在的他暫時還無法做好力度和準確度兼備。一旦力道上去了，他的發球也會變得更加不穩定。及川徹自己也知道這一點，在不損失力度的情況下提高準確度正是他最近最注重訓練的內容。
這位新部員，難道已經對發球掌握到這種程度了嗎？
雖然心中有些期待，但溝口貞幸卻知道這不太現實。
然而入畑伸照卻說：“不是巧合，恐怕就是刻意瞄準。”
“這次我們撿到寶貝了。”他笑了起來，連眼角的細紋都忍不住染上了發現好苗子的喜悅，“不過他的發球應該不是衝著二傳去的，畢竟他對這支隊伍並不熟悉，應該還不知道矢巾的位置是二傳。”
確實是這樣。
作為直麵大力跳發的本人，矢巾秀清楚這個發球就是衝著自己來的。
他跟教練想的一樣，對麵那位叫做花鳥的新部員應該不知道自己是二傳。
他隻是……單純被針對了。
恐怕是因為對方發現自己在比賽開始之前就露了怯。而在看清楚對方那完美的發球動作的那一瞬間，他的心裡也下意識地湧出了“這球誰接得住啊”的想法。
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