“散了吧！”
陸慶示意大家都各自回家，明日便來學校上課。
“陸兄，這老師？”
謝良看向陸慶，陸慶分了好幾個班級，這老師應該怎麼解決？
自己和妹妹謝紅燭加起來也隻是兩個人。
“銀屏，雲念，玉雅，朝紅，絲絲，楚楚她們都可以來幫忙！”陸慶示意謝良不用擔心老師的問題。
都是小孩子。
讀書識字便可，還沒有到教什麼深奧的東西，所以沈銀萍她們都可以過來幫忙。
“那就好。”
謝良點點頭。
“老師的辦公室在那裡，這一邊是教學樓，我帶你進去看看！”陸慶帶著謝良參觀蟒龍村學校。
進入班級。
有老師的講台，牆壁上掛著黑板。
“這是？”
謝良看著黑板一臉的詫異，這黑漆漆的到底是什麼東西。
“這是黑板，老師用來寫字的。”
陸慶解釋道。
“難道不是沙盤嗎？”
謝良反問。
他記得他啟蒙的時候都是老師在沙盤上寫字，讓他們看著，寫完一個字，便擦掉一個字，周而複始慢慢地積累起來。
“沙盤寫字，一個字一個字地寫了擦掉不說麻煩，學生有的甚至看不出筆畫，弊端太多了，不如來黑板的好。”
陸慶走到了黑板麵前。
“在這個黑板上寫字，大家都可以看到，而且必須擦掉，可以讓學生一直看著，直到記住。”
陸慶說話之間拿起了粉筆。
“這個白色的叫做粉筆。”
“在黑板上麵白色的最為顯眼。”
陸慶說話之間寫下了一個靜字。
陸慶甚至在靜字後麵，一筆一筆地將靜字拆開，讓學生們看得清楚，看清楚如何寫一個靜字。
謝良看著黑板上的字。
蒼勁有力，既然不弱於大家書法。
這個靜字都很強的穿透力。
“謝兄覺得這黑板和粉筆如何？”陸慶詢問謝良自己的發明。
“好。”
謝良給出了一個字，真的好，沙盤是平行的，學生們一個個地上來觀看，容易忘記的可能都學不到任何的東西，但是這黑板不一樣了。
“這個呢？是彩筆，隻有紅，綠，藍，黃四個顏色，主要是用來標注。”
陸慶將兩盒粉筆放在了講桌上麵。
“陸兄當真聰明。”
謝良已經敬佩得不知道應該說什麼。
“這都是小意思。”
陸慶示意謝良無須太仰慕自己。
“那這書本？”
謝良接著問。
既然教學的方麵解決了，那這書本如何？
“我來想辦法。”
陸慶拍著胸脯保證，示意謝良無須擔心這些問題，自己既然讓謝良過來，那麼必然是將所有的麻煩都給解決掉。
“好。”
謝良點頭。
……
回到彆墅。
陸慶便來到書房開始忙活起來。
韓秋娘端著茶水進來。
“相公你還沒有休息？”
韓秋娘看著陸慶一直在鼓搗什麼東西，立馬關心地走上前來詢問陸慶的情況。
“沒有。”
陸慶搖搖頭。
“這都是什麼？”
韓秋娘看著陸慶雕刻的東西，小小的四方塊，上麵是一些字，不過這字似乎都是反麵。
“這個叫做活字印刷。”
陸慶將雕刻出來的四方塊擺放在固定的架子裡麵，再用墨水染上，然後用白紙輕輕地蓋上。