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話音落地，幾個人的目光齊齊落在江昭昭身上。
飽含期待和好奇的眼神將她包圍得沒有喘息空餘，她稍有局促地笑了下，掩蓋心慌。
被喜歡的人提問，無奈自己不確定答案且不敢篤定回答的感受，不遜於上課時沒認真聽講又被老師叫起來回答問題的緊張時刻。
加快的心跳聲仿佛在催促她趕快作答。
她抬眸對上蕭星野含笑的雙眼，想依靠目光的傳遞，向他借一些勇氣。
不知是錯覺，還是心理作用使然，她竟然真的從蕭星野眼中，解讀出一兩分讚賞和鼓勵的情緒。
她的信心逐漸充盈，在幾人溫和的注視中，輕聲軟言：“可能會檢查重難點課文，加上最近快要期中考了，很大概率會查大家背得不是很通順的，及時查漏補缺，還能鞏固一下。”
“比如？”蕭星野輕勾眉，眸底對她的認可，又深了些。
“比如……”她接過蕭星野的話頭，略加思忖，不甚肯定地報出名字，“阿房宮賦。”
能說得出來，證明她有些把握。
前兩天的語文早讀，陳老師臨時檢查九班的課文背誦情況。
陳老師讓每個同學背的課文都不一樣，避免有些人抱僥幸心理，以為老師查不到的課文就不背。
其他同學照常早讀，抽查到誰，誰就和老師去教室外的走廊上背誦，不打擾彆人讀書，也不會讓老師聽不清背的是什麼。
這樣的形式，弄得誰也不知道下一個被檢查的會不會是自己。
班裡的人比班外正在接受檢查的同學還要難熬。
就像一把利劍懸在上空，無人知道這把劍什麼時候會掉下來，又會掉在哪個位置上？
檢查以後，臨近下課時間。
陳老師語重心長地在講台上給大家說：“我發現，我們班還有個彆同學的背誦不過關，馬上就要期中考了，最近都給我收收心，一篇阿房宮賦背得磕磕絆絆，這麼重要的難點怎麼能掉以輕心？”
說到個彆同學的字眼，總有人不好意思地低下頭，也有人四下張望，好奇老師話裡的個彆同學是誰。
陳老師喝一口保溫杯裡的茶水潤潤嗓子，繼續說：“一班的蕭星野，你們都知道，人家那天早上在辦公室給唐老師背阿房宮賦，特彆流利，而且在唐老師教這篇課文以前，蕭星野就提前學過背過了，看看人家的學習積極性，雖然我們不是尖子班，可也該努力點不是嗎？”
各科老師對蕭星野讚不絕口，他的優秀有目共睹，偏偏又極其難超越。
這幾次的月考加上測驗考，他的年級總排名仍穩居第一，無人能撼動分毫。
念及這點，江昭昭不自覺地抿了抿唇，她這麼一說，感覺像是在學神麵前班門弄斧。
她的姿態，會不會很可笑？
儘管是正常說話，她還是認為自己有些自大，分析得那麼頭頭是道，她又不是唐老師，怎麼知道唐老師要檢查哪篇呢？
“我和你想的一樣，”蕭星野輕微頷首，瞳眸深處的認同，騙不了人，他看向楊佳怡，“很大概率會檢查阿房宮賦，你給大家透個風。”
江昭昭被這句“我和你想的一樣”砸得暈頭轉向，她彎唇淺笑當做回應。
某種程度上，一樣的想法，算不算他們心有靈犀？她內心世界幸福到都快忘記自己身處何地。
楊佳怡拿出手機，準備發消息，開始打字之前，她求助似地問蕭星野：“班長，你會給大家放水嗎？”
“老師眼皮子底下，你覺得合適嗎？”蕭星野輕笑出聲，反把問題拋回去。