第19章
那份牛皮紙袋很厚,外麵的封條被撕開，封口處還有毛邊，顯然被人打開看過很多次。
遊鷺將裡麵足有兩指厚的文件全都拿出來查看，看到第一頁紙時就沉默了。
這張紙每行的間隔都很大,每一行中間都能再寫兩行字,而每一行熟悉的龍夏簡體字中間,都有幾個字標注著星際通用語,像是音標,但遊鷺知道,這根本不是什麼音標，而是翻譯。
除此之外,還有特意用紅筆劃出來的問號，劃線的人似乎怎麼都搞不懂這是什麼意思。
畢竟這是一本背景在現代的霸總虐戀白月光。
遊鷺無語地看著這篇,又翻了幾頁，發現第二頁竟然又接上了另外一本。
她粗略地翻了翻,這一大摞紙竟然是由各種各樣的、名著、甚至還有兒童童話以及一些小廣告組成的。
能看得出來，影鬼很在意這些東西。
但看影鬼不像是那種好學習的人，而且標注出來的部分都有一個特點。
都和人類的身體有關,主角都生病了。
比如第一頁紙,裡麵就有挖心掏腎文學，後麵修仙背景的裡，裡麵的修士去掉腦袋挖出心臟也能存活，甚至還有活了死死了活的恐怖，而後麵的小廣告有治療各種疑難雜症的,名著文學寫的也是身體有殘缺的主角或配角在倔強生存。
在語言不通，甚至剩餘“文獻”不多的情況下，理想鄉的人竟然能湊出這麼多“資料”。
這個“理想鄉”不簡單啊。
遊鷺又翻了翻,翻到最後，看到有一頁紙用星際通用語寫了總結，她略過一些沒有用的話，隻看了最關鍵的字。
【……1、摘取大腦及心臟依舊可以存活，生命力頑強。
2、意誌力驚人，可以忍受B級以上的痛苦。
3、有‘靈魂’，初步推測為某種生物能量，在‘靈魂’消失後，身體會成為植物人，可以被其他‘靈魂’附身。
4、擁有未完成心願的‘靈魂’可以在黑夜獨自行動
5、身體可以主動進入沉睡狀態，最短幾個月，最長幾萬年後都可以蘇醒……】
遊鷺：……
不是，你們總結得還挺離譜的，怎麼把網文經典套路都給總結上了？
你們字都沒認全就開始猜了？
如果是曆史學家或者是其他專家來研究古地球文學，那遊鷺表示理解，畢竟搞學術就要學會質疑。
可“理想鄉”顯然不是那種熱愛文學和曆史的研究學者，他們研究人類肯定還有其他目的。
毋庸置疑，他們的目標是自己，這個星際世界唯一的純血古地球人，如果他們很早之前就開始研究古地球人的話，那自己的蘇醒豈不是符合了他們對人類的猜想？
怪不得他們選擇現在動手，想把自己帶走研究？
她本來以為影鬼他們是死士一類的存在，不然也不
能接這種幾乎必死的任務，可現在看來並不是這樣。
在發現任務無法完成的時候，他們直接逃跑，這一點完全不像死士。
遊鷺將理想鄉這個名字記在心裡，打算之後有機會多打聽打聽。
她相信，像理想鄉這樣對自己感興趣的組織絕對不少。
遊鷺對這個世界了解得還是太少，無法推測出事情的真相，她想把這東西塞回到影鬼的空間鈕裡，但現在影鬼的空間鈕已經被摘下，放進了特製的容器中，周圍不僅有監控還有人看著，遊鷺不好操作，隻好先放回影子空間。
至於其他的，她就笑納了。
骨裂對治療艙來說不算什麼大傷，遊鷺在裡麵泡了十分鐘就已經愈合。
就在遊鷺翻東西的時候，造成她骨裂的貝爾教官正在被校醫、妮娜老師、理事長，以及其他教官輪番痛罵，還被扣了三個月工資和獎金。
也就是現在霍斯院長不在，不然痛罵他的還要再加上一個霍斯院長。
遊鷺重新換了身衣服出來，也不知道是不是因為是晚上，大家總覺得遊鷺現在看起來好脆弱。
現在都已經淩晨了，這個時候早超過遊鷺該休息的時間，又受了傷，估計身體虛得受不住了。
“剩下的事情交給我們來做，你去睡覺吧。”妮娜老師說：“你今天做得很好。”
“那積分呢？”遊鷺期待地問：“積分什麼時候能到賬？”
“我們正在統計，明天早上晨練的時候會公布的。”
“還有晨練嗎？”遊鷺驚訝。
“有啊，早上五點半起床，六點正式開始晨練，七點結束吃飯，八點開始上課。”妮娜摸摸遊鷺的頭頂：“不過你可以不用上去晨練，八點按照課表直接去教室上課就好。”
“不，還是要去的。”遊鷺心情複雜。
這要是她高中大學的時候知道不用晨練跑早操，肯定興奮地立刻答應下來，可現在她要抓緊時間提升自己，當然不可能放棄晨練。
“不用勉強自己。”
“不，我要變強。”遊鷺說，“晨練我會按時到的。”
“那明天和妮娜一起過來吧。”妮娜又摸了摸遊鷺的腦袋，“今天先和妮娜睡一起，等明天給你安排新的宿舍。”
等到離開了，遊鷺這才反應過來，為什麼校長他們沒有問自己關於針灸的事？
殊不知，等遊鷺離開後，校長和理事長他們又一次爆發了激烈的討論。
他們已經私底下達成不管看到什麼都不要驚訝追根究底的共識，所以等遊鷺走了，他們才會討論。
“是那個傳說中的繡花針吧？”校長比劃了一下，“我前幾天才在文獻裡看到過，就是有個男人自宮後用繡花針當武器。”
“我怎麼覺得像古龍夏的針灸啊。”妮娜不確定。
“那不是心理療法麼，在身上紮針怎麼可能治病？那些針那麼細。”
”可是那些人被紮了都說身上很酸，還很疼，還
站不起來。”有彆的教官發表了不同看法。
說著，大家看向了校醫。
如果真的是古龍夏的醫術，那校醫應該學過吧？
校醫想了想說道：“我倒是恍惚記得，好像的確有在以前的文獻中看到過和針灸有關的記載，但是上麵說紮進去感覺身體在著火什麼的，我們業內都認為這是心理作用，過去幾千年也不是沒有試著複原，但是都沒什麼效果，而且留下來的書也看不懂。”
連書都看不懂，怎麼學？
“那那些敵人怎麼會說自己身體發麻？”
“如果被壓到了某些部位的確會麻，可能是戰鬥的時候被擊中了，我剛才檢查過了，那些針最多隻刺入皮膚一公分，拔.出.來隻流了一點血，很快就愈合了。”
“要不問問小鷺呢？”
“其實完全沒有必要啊，我們現在的醫術完全可以解決絕大部分病痛，如果遊鷺願意用就隨便她用唄，大家皮糙肉厚的，被紮幾下也沒事，反正死不了人。”
大家覺得校醫說得有道理。
因為古地球有很多東西都沒有辦法解釋清楚，在他們眼裡，古地球的東西非常的……唯心，他們完全無法理解。
老師們進行了非常離譜但是又有點符合真相的討論，最後得出了和以前一樣的結論。
就當這是正常的，隨便遊鷺怎麼做。
不過校長在離開校醫室時有了其他想法。
“還有兩個月就要到軍校大比了。”校長一邊走一邊跟理事長說：“以前軍校大比的選拔時，隻有戰鬥係的學生可以成為主隊選手，其他係的學生隻能進入校隊，為主隊打輔助。”
以前他們沒覺得這有什麼問題，因為在大家的印象中，戰鬥係的學生就是比輔助係和後勤保障係強，甚至連學生自己都是這麼覺得的。
可今天，校長改變了想法。
今天來襲擊遊鷺的那些敵人中，有三個是A級的戰士，另外四個則是S級，每個人都擁有天賦，戰鬥經驗豐富，哪怕是教官都要謹慎對待。
可是後勤保障係的學生竟然在沒有戰鬥係的學生和教官的情況下壓製他們，甚至打敗他們。
這完全顛覆了大家的認知。
“您的意思是……”理事長遲疑道，“也想讓後勤保障係的學生參與主隊的選拔嗎？”
輔助係和後勤保障係雖然也會參加選拔，但他們爭奪的是校隊的位置，而不是主隊的位置。
他們要想競爭主隊的位置，隻能在每個月的排位賽中打敗戰鬥係的學生，取代那個學生的位置，交換班級。
這套係統在帝國軍校用了許多年，所有人都默認這就是規則，也默認了輔助係和後勤保障係就是不如戰鬥係。
“對。”
“這樣會不會太冒險了。”
“可是在今天之前，誰會相信後勤保障係的學生能打敗那種敵人？”校長也是因為這個，才會有這種瘋狂的想法。