【窮山惡水出刁民！】
【不就是輸不起嘛，見過砸教練的，沒見過砸裁判的！】
【誰說不是呢？1：2也差不多了，竹灣水平也就那樣。】
【不是喲，我朋友是體育場的，扔瓶子的看台不是竹灣的，是人民街和沅山。】
【人民街和沅山？他們想砸的是球花吧？】
【就是，視頻裡池意和三個教練都在，說不定就砸錯了人。】
……
徐聞：“球花？”
池意：“正是在下。”
「近日，人民街小學的師生在現場觀賽小學生足球大會半決賽後，對比賽中裁判的判罰提出了強烈質疑。為表達不滿和尋求公正，學校公眾號發布了一篇名為“十問裁判”的文章，引發了廣泛關注。」
柳舒雲從手機上移開眼，看向和沈回拋接花生米玩的池意。
柳舒雲：“把人民街小學扯進來，不好吧？”
池意張嘴接下顆後，對沈回眨了眨眼。
池意：“天地良心，我真一點不知道。”
沈回：“比賽當天，他們校長也在場。無論是單純質疑判罰，還是對安庭的事情心懷愧疚。作為市教育局直屬的學校，他們發聲並不意外。”
柳舒雲恍然大悟，連連點頭。
【江城體育論壇】
【不愧是人民街小學啊，這文章寫得是真好！】
【真搞不懂，又不是自己學校的事情，他們倒上趕著發文】
【那可是人民街！除了美國大選，沒啥事兒是他們不敢說的】
【這不是敢不敢說的問題，是他們為什麼要幫著竹灣說話啊？】
【那場比賽真的有問題嗎？人民街文章裡，從越位判罰的準確性，到犯規行為的認定，再到點球判罰的公正性，全都精確到比賽時間的分秒了。】
【不知道，沒看】
【沒看，這小比賽隻有直播，沒錄像吧？】
【聽說人校長去了現場，當場就給教育局打電話投訴了裁判】
【這文章也是人民街薄校長寫的】
【哇靠，真的有問題啊？】
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……
柳舒雲：“我們有錄像嗎？”
池意：“嗯哼，小何特彆會拍！還會聚焦拉近景呢！”
「小學生足球大會半決賽現場視頻片段在網絡上迅速傳播，引發了廣大網友對裁判判罰公正性的熱議。視頻顯示，竹灣小學在禁區內並無犯規動作，卻被裁判直接判給對手渝州小學點球，這一明顯誤判引起了社會各界的廣泛關注。」
趙哲瑋從電腦上移開目光，看向和沈回研究決賽戰術的池意。
趙哲瑋：“那三個裁判最不公的，應該是在出牌上，尤其是楊雁都被打成那樣了都沒給紅！為什麼隻放這個點球啊？”
池意和沈回互看了眼對方的戰術布局，默契眨眼。
池意：“這叫層層加碼！球迷最痛恨的就是誤判點球，路人能看懂的也就點球最簡單！”
沈回：“嗯，點球誤判隻能算作足球層麵。對球員遭受人身攻擊而熟視無睹，則可以上升到社會層麵。”
趙哲瑋恍然大悟，連連點頭。
【江城體育論壇】
【草！這點球判得也太惡心了吧！】
【這要是換正經聯賽，這裁判得被當場罵出屎！】
【沒有視頻裁判嗎？這一看就是跳水啊！】
【有，但是主裁看都沒看。】
【就算是主裁視角有誤，根本沒有一點犯規，他就不看嗎？這不是故意的是什麼！】
【竹灣那群孩子還真沉得住氣，居然沒有人上去理論】
【孩子懂啥呀，說不定還真以為自己犯規了呢。】
【還好這球沒進，要是進了，球花還不得氣死。】
【球花被氣得就挨黃牌了】
【啥？】
【啥？】
【「鏈