沒辦法，快期末了，幼兒園也有測試。
雖然這些測試很輕鬆，也不影響即將到來的假期，但不參加肯定是不行的。
除了基本的文化課以外，幼兒園還有額外的才能測試。
簡單來說，就是考特長。
遲哆哆這次選的是書法。
一群老師麵前，小姑娘舉著毛筆，鄭重其事地準備開始寫字。
來評分的老師有幾個是初中部的，看見遲哆哆拿著毛筆的架勢，忍不住笑了一聲：“這孩子還挺會擺架子的。”
在他們看來，一個幼兒園的孩子，是不可能寫的出什麼毛筆字的。
毛筆字對力度的要求非常高，一個幼兒園小班的孩子，連筆都不一定抓得穩，更彆提力道了。
“也彆太認真了，你以為是你們班的吳西語大小姐呢？”另一個初中部的老師語氣裡是掩不住的豔羨：“我聽說她的書法作品在大賽上拿了好多獎，還被公開展覽了呢。”
“吳小姐是天才，不一樣的，”先頭說話的老師臉上止不住地笑：“家教又好，想沒出息都難啊。”
“我聽說，有個宣傳片想找吳大小姐拍？”另一個老師湊過來問：“好像來頭不小的呢！校長都出來接待了！”
“你這消息還挺靈通嘛，”吳西語的班主任推了推眼鏡：“是有這麼回事，宣傳部的，難免鄭重一點。”
另外的老師一驚：“宣傳部？那確實是了不起。”
能和宣傳部扯上關係的，都是堪稱國家門麵的節目或者片子。
尤其是近年來，文化輸出不斷加強，宣傳部主持了不少極具代表意義的節目和影片，收到了廣泛好評。
如果真是宣傳部找上門，那可真是太有麵子了！
吳西語的班主任笑而不語，臉上是藏不住的驕傲自豪。
吳西語身世顯赫，作為京都四大家族之一家的小姐，她是喊著金湯匙出生的。
不但如此，她的各項才能都很出眾，飽讀詩書，氣質脫俗，堪稱完美。
班主任一直很以這個學生為傲。
他正想著等吳西語去拍宣傳片了，自己該怎麼把這件事低調地宣揚出去，就聽見旁邊的老師疑惑地“嗯？”了一聲。
他循聲看過去，就見遲哆哆已經收筆了。
發出聲音的這位老師，是唯一一個認真看了遲哆哆動筆的人：“這小姑娘動作很到位，看起來還真是會寫的啊。”
“可能在瞎畫吧，”班主任不感興趣地收回視線：“等待會你看看就知道了，一定是一堆鬼畫符。”
那位老師還真有點感興趣，不等遲哆哆說寫好了，就趕快走了過去：“你叫哆哆是吧？我能看看你寫的字嗎？”
遲哆哆看了這個老師一眼，覺得大人們有時候真是愛說廢話。
我今天來寫毛筆字不就是給你看的嗎？
你不看難道要用耳朵聽嗎？
那老師不知道小姑娘正在心裡腹誹自己，看她默許了，就自顧自湊了上來。
不看不要緊，這一看，就讓老師瞬間瞪大了眼睛。
“這，這是你寫的？”