“老師！我也超——沒精力的。所以我在課上睡覺你不會介意吧？”五條悟也半帶著挑釁的說道。
羽生源沒有理會他的挑釁，而是推了下眼鏡，突然問道：“你願意叫我老師了？”
聞言，五條悟身體僵了一下。他剛才完全沒多想，隻是跟著家入硝子順口叫了而已。
不過這從某種意義上來說，這也證明他已經漸漸接受羽生源了。不然就算沒多想，也不會叫他老師的。
“就算叫了你老師，也不代表我完全接受你了。歸根到底，你還是那群爛橘子派來監視我們的吧？”五條悟嘴硬道。
而羽生源隻是低頭笑了笑，並沒有解釋。他沒有立場，也並不想跟隨便什麼人解釋自己的立場。
和化學課相比，曆史課的準備工作顯然就非常簡單了。羽生源甚至沒有給三個學生發書，因為他很清楚，就算有書他們也不會看的。
誰還沒當過學生呢？
因為接下來高專三人組還有任務，所以課間並沒有多長時間，很快就上課了。
接下來，羽生源成功向大家展示了，有時候一個科目無不無聊，真的取決於老師的水平。顯然，他就是水平超高的那種。
羽生源並沒有講立本的曆史，而是簡單地利用一節課的時間，講了世界史。
從古羅馬的輝煌，講到中國的興盛。從歐美的崛起，講到亞洲的複興。
因為隻有一節課的時間，很多東西隻能大致描述一個輪廓。但也就是這種猶抱琵笆半遮麵的講法，反而更讓三人感覺心癢癢。對之後的曆史課也開始期待了起來。甚至想要在下課之後主動查一些資料，了解剛才感興趣的內容。
羽生源並不是非常乾癟的講課，而是把各個時間節點的曆史串起來講。更注重的是它們之間的因果關係，而不單純地隻講史實。
不僅如此，羽生源的講課還非常詼諧幽默。在他口中的曆史並不是全然的嚴肅古板，更摻雜著生動有趣。
羽生源上課的時候，會比平常更加活躍一些。或者說是為了課堂效果，暫時改變了自己。
但是不可否認的是，好像不管什麼時候，他都是一副遊刃有餘的樣子。就連講課這件事情，也能做得很好。
關於羽生源講課好這件事情，沒真正上過學的五條悟和硝子或許感受還不是很分明。但是夏油傑，一定是認知最清晰的。
他上過學，自然也知道普通老師講課是什麼樣子。很多時候，他們的講課都是催眠曲，讀天書。學生要麼昏昏欲睡，要麼一頭霧水。
當然，大部分老師講課的質量都還是在的。隻是遇到不喜歡的學科的時候，難免會走神。
但是看自己兩個同期的狀態就可以看得出來，羽生源能很好地吸引學生們的注意力。哪怕是不感興趣的學科，也能讓他們聽得津津有味。
好像老師講的內容正好講在他們的瘙癢點上，讓他們非常好奇接下來的內容，以至於不會分神。
就連夏油傑自己，也突然發現他其實很喜歡曆史。各個國家、甚至一片大陸的興衰，在羽生老師的口中，好像都有跡可尋。這背後之間的聯係、規律，讓他感覺非常有意思。
羽生源在上麵講課的同時，也在觀察下麵的學生。
首先值得欣慰的一點是他們都沒有故意和他作對不聽講，隻要他順著他們的興趣點講，三個人還是都願意聽的。
因為是第一節課，也不確定學生們的底子。所以他不準備刻意引導學生參與課堂，隻是暗中觀察他們。
羽生源發現一個有意思的現象，五條悟和家入硝子兩個人對之前的化學課更感興趣。而夏油傑則是對曆史課更感興趣。
對化學感興趣的，一般生物也不會差。同理，對曆史感興趣的，也很容易被政治所吸引。羽生源已經有了下次講課的目標。
“鈴鈴鈴鈴鈴！”
下課鈴聲響起，羽生源正好講完最後一句：“學習曆史不僅是在緬懷過去，更是想要通過以史為鑒，知後世興替……好了，那麼這節課就講到這裡，同學們下課了。”
他是沒有拖堂的習慣的，下課鈴一響，學生的心思早就飛出去了，繼續講課還有什麼用呢？
“老師！”五條悟托著腮，舉手好奇地問道：“你大學是學什麼的啊？”
夏油傑和硝子也有些好奇：“對啊老師，你化學和曆史都講的很好，這兩個根本沒有共性的吧？”
“謝謝你誇我講課講的好。”羽生源先道了句謝，才給了他們一個非常令人意想不到的答案——
“我大學是學心理的。”
“誒？！”