在簡單的事情上,羽生源不介意主動去做一些職責以外的事情，例如幫他們準備一些小零食，例如提醒他們放「帳」。
但這些都是很容易，也不容易產生依賴性的事情。
而像利用「平息」幫忙,還是這種需要多次幫忙的事情,除非他們主動表現出需要幫助的樣子,否則他是不會主動去幫忙的。
就像他願意幫伏黑姐弟抓走人販子,但是不願意當他們的家庭教師一樣。
對於不在意的人,他可以做到溫柔細心,但是卻不想給出更多的關注,讓自己陷入麻煩當中。
不過現在顯然他已經有麻煩了。
不想繼續這個話題，沒有人比羽生源更清楚他的「平息」還能起到什麼作用。
眼間他已經開始講課,三個人也沒有再多說什麼，安靜的聽課。
羽生源今天講的是政治課，他講這種東西不喜歡專注於某個國家，而是更喜歡橫向做出對比。隻有有對比，才能有進步。
枯燥的課程是很難引起學生興趣的，這一點在羽生源之前試圖給他們上政治課的時候就明了了。如果說曆史本身還能當有趣的故事聽的話,政治在不感興趣的人眼裡就是天書。
本來羽生源也不打算給他們繼續上政治課了,畢竟他們又不需要高考,不感興趣的完全可以不聽。
但是就在前幾天，五條悟家入硝子和夏油傑一起找到他,希望能多來幾節政治課,哪怕很枯燥，他們也會努力去聽的。
五條悟想要聽政治課的原因,是他在上次的心理課之後,苦思良久,終於意識到了學好政治對他的重要性。
硝子是因為想要了解各國局勢，做無國界醫生，這些東西還是多了解一些比較好。就像羽生源說的，機會是留給有準備的人方。她如果一直都不去做，那麼萬一機會真的來了，她也隻能望洋興歎。
而夏油傑，他本身倒是沒什麼欲望。但是在三個人當中，他是對政治最感興趣的，所以也完全不介意跟同期們一起聽。
雖然他們說就算枯燥也會繼續聽下去，但是羽生源並沒有真的乾巴巴講的意思。
根據他們的要求，羽生源打算結合咒術界的現狀，給他們講一講。
“……咒術界發展到如今，已經固步自封很多很多年了。一個封閉社會不可避免的弊端就是自大與腐朽。想要打破它，就需要內外施壓。隻有在內憂外患的前提下，一潭沉寂很久的死水才會重新活躍起來。”
他不是純粹把自己想的方式告訴他們，而是順著咒術界的情況，又講了幾個類似的國際案例，給他們更多的思路啟發，讓他們自己去想解決方法。
一堂課下來，三人都受益良多。五條悟開始切實地意識到自己原來的想法過於天真了，想要改革一個社會，光靠自己肯定不行。而且想要完全和平或者完全暴力的解決也都是不行的。
相比於思想有些幼稚的dk、jk，因為見得多，年齡大，羽生源的思想顯然要非常成熟。他講完課就很輕鬆的離開了但是這個孩子卻還呆在教室裡回味他說的話。
直到等了很久之後，家入硝子才由衷地感歎道：“老師真厲害啊！為什麼有人能把每一門課都講的很好呢？”
這點事他們所有人的疑惑，一般來說，一個老師隻能講一門課。可是羽生源本身，甚至都不是教師專業，卻能把所有課都講的明明白白。要知道他們可不是小學生，講的內容也並不簡單。
“我倒是稍微明白一些。”夏油傑道：“理科的內容經常是觸類旁通，隻要理解了一科，另外一科上上心也都能明白。”
“至於文科，羽生老師基本上講的知識點都是照本宣科。他真正讓人理解那些，其實是靠一些事例。換句話說，就是因為他見多識廣，所以才能給我們講的那麼清楚。”
五條悟和硝子讚同地點點頭。
聊了一會兒剛剛政治課上講的內容，不知道是誰突然說了句“老師上課之前講的還不是這件事情，一上課倒是完全進入狀態了。”
於是幾人又開始聊上課之前發生的事情。
一說到那時候的事，五條悟的神色突然淡了下來：“你們有沒有感覺到羽生老師偶爾透露出來的冷漠？”
硝子點點頭：“的確是這樣，老師好像真的很冷漠。”
“我覺得老師其實是傲嬌吧。”夏油傑說道，“他雖然嘴上不怎麼說，但是但是但是一樣沒少做。”
聞言，硝子深有同感：“我覺得你說的沒錯，老師真的為我們做了很多。所以他原來竟然是傲嬌嗎？”
隻有五條悟不這麼認為，「六眼」讓他對很多事情看得更透徹，也更不願意自欺欺人。那種不經意間透露出的冷漠，怎麼可能是傲嬌所導致的呢？不過看著兩個同期的樣子，他也沒有多說什麼。
“老師可真是難搞啊！”五條悟趴在桌子上抱怨道。
夏油傑和家入硝子側目而視，滿臉鄙夷。誰能有五條悟更難搞呢？也虧的他敢說出這種話。