林雨再也忍不住了。
“彆說那些沒用的話，做數學題，你以為是看圖說話嗎？能講出一個故事來？”最開始林雨心裡想的那些快樂學習的方法早就拋在腦後，現在不受控製的抬高嗓門。
小家夥也不甘示弱，“可是老師說，數學題就是邏輯思維，要符合邏輯。”
“你符合邏輯嗎？你說的那些才叫不符合邏輯。”林雨覺得聽到邏輯兩個字都氣炸了， 小芒果明明說著最沒有邏輯的答案，竟然還說他沒邏輯。
“爸爸，你才是不符合邏輯，你根本就不知道小鳥們是不是想要飛走，就擅自把他們減掉了。”小芒果撅著小嘴，反駁道。
林雨剛想再說出更大聲的話，突然想到了自己要保持優秀父親的形象。
一位優秀的父親，是不應該在給女兒講題的時候發怒的。
而且沒有教不會的孩子，隻有沒有好方法的家長。
林雨在心裡默默的跟自己說，不生氣，不能生氣，好父親不能因為輔導孩子學習就吼孩子。
林雨深呼吸，將心中的怒火強製壓了下去，微笑著摸了摸小芒果的頭頂。
“小芒果很有自己的想法， 但是出題的老師不一定這樣想啊，他們已經定性思維了，認為小鳥朝大樹的方向就是飛回來，朝相反的方向飛就是飛走。
他們可不管小鳥願不願意呢，所以小芒果隻能把這些規律記下來啊。”
“可是......”小芒果還想說什麼。
沒有可是，讓你記住就記住——來子林雨內心的吼聲。
“小芒果如果還有什麼不理解的，明天可以問問劉老師。”
林雨實在沒辦法再在這道題上糾結了，隻能把球踢給老師，而且他相信，如果再糾結下去，很可能自己就忍不住了，他不想對小芒果發脾氣。
咱們再看看下一道題吧。
林雨看到下麵的一道錯題。
這道題簡單啊，這不就是用錢買東西嗎，想想自己小時候四五歲就可以拿著錢幫媽媽去小賣部買東西了，這種題好做，隻要講明白了，小芒果肯定秒懂。
林雨頓時增加了信心。
“小明去超市買了一支鉛筆花了2元5角，買了一塊橡皮花了1元3角，請問小明一共花了多少錢？”
林雨露出少許笑容，這種題很簡單吧，而且橡皮和鉛筆都是日常小芒果常見的東西，金額也不貴，10以內的加減法。
小芒果眨著大眼睛看著林雨，林雨也看著小芒果。
父女倆對視幾秒。
“不會嗎？”林雨率先開口。
小芒果搖搖頭，“不會。”
林雨溫柔的笑了笑，“再想一下，按照自己的理解做一遍。”
小芒果繼續看題幾秒鐘，滿臉困惑的搖搖頭。
林雨之所以沒有馬上給小芒果講，是希望她養成獨立思考的習慣，自己先思考再尋求幫助。
“你仔細看錢的單位，這是元，這是角，一元等於多少角。”林雨指著題目問道。
“一元等於十角。”小芒果迅速答道。
“對了，小芒果真棒。”林雨趕緊鼓勵道。
同時心裡也有些許安慰，小芒果不是一點都不會，隻要稍加講解，一定會做出來的，林雨對自己說。
“咱們遇到這種題，先看單位，元和角是不一樣的單位，元要和元相加，角和角相加。”