小家夥跑到自己書架前，踮起小腳丫，拿出一本遞給爸爸。
“這本。”
林雨翻開書，開始給小家夥講了起來。
......
說是去廚房做飯的老兩口，其實根本沒有做飯，而是豎起耳朵聽小芒果房間裡的動靜。
“哎呀，你說小雨會不會打咱們芒果啊。”孫桂珍擔憂的問老伴兒。
“你以為小雨是當年的你呢，動不動就打孩子，你沒發現小雨脾氣很好麼，對小芒果也很有耐心，你什麼時候看到過他對孩子大聲說過話。”林樹仁說道。
“是哦，小雨脾氣改了很多，現在特彆有耐心，以前我嘮叨幾句就不耐煩，現在我怎麼說他都笑嗬嗬的從來不頂撞我。”孫桂珍思索著林雨的改變。
突然她像是想到什麼似的，繼續說道，“不對，平時是平時，學習是學習，你看我平時多疼小芒果，可是剛剛教她認字，我都情不自禁的想要抬高嗓門。”
林樹仁微微蹙眉，“那咱們再聽聽，如果小雨吼孩子，咱們就進去阻止。”
孫桂珍點點頭。
倆人繼續豎著耳朵聽。
可是等了幾分鐘也沒聽到什麼聲音，突然房間裡好像有聲音了。
老兩口突然對視了一眼，都緊張起來。
哈哈，哈哈哈，哈哈。
房間裡傳來小芒果 笑聲。
老兩口一臉茫然。
笑聲沒有停止，一陣大笑後，不知道林雨又說了什麼，小芒果又開始笑了。
剛剛還神情緊張的林樹仁瞬間改變表情，嫌棄的看了眼老伴，“你看人家小雨教孩子認字，小芒果都能笑出聲來，再看看你，人家孩子還沒認識幾個字呢，你自己氣得半死。”
林樹仁不順被再偷聽了，撇撇嘴，“我就說你沒有教學方法吧，你還不承認。”
看著老伴三分嘲笑，三分質疑，三分不信任，和一分嫌棄的背影，孫桂珍也陷入自我懷疑。
“是我沒有方法？認字不就是反複的認麼，有啥方法啊......”
......
孫桂珍不服氣，又豎著耳朵聽了一會兒，確實沒有傳出林雨發怒的聲音，一片歡聲笑語，她開始反思自己，難道真的是教育方式有問題？真的是老了，以後不能管孩子學習了。
吃午飯的時候，孫桂珍試探的問道，“芒果啊，爸爸教你認字是不是方法特彆好，一下子就全會了啊。”
小芒果看了眼爸爸，林雨朝她使了個眼色。
小家夥小雞啄米似的點頭，“是的呢，爸爸教我認字我一下子全都認識了。”
孫桂珍在心裡長長的歎了聲氣，她下定決定， 以後隻管孩子的後勤保障工作，學習這種事再也不管了。
吃完飯林雨又被小家夥纏著講故事，他發現自己小時候爛熟於心的故事，小芒果竟然都沒有聽過。
他在心裡暗暗下了個決定，其實可以把他知道的故事都整理出來，其實很多寓言故事都很有教育和警醒的作用，能夠流傳這麼廣，這麼久肯定是有他們存在的價值。
小家夥睡午覺後，林雨打開電腦，開始創作。
很多童話故事隻需要稍微潤色一下就可以直接拿出來給孩子們講，語句越是通俗易懂，越是容易讓孩子們理解。
就在這時，林雨的電話響了。