“佑琪，張老師讓咱們集合了。”
穀佑琪跟著同學回到了大二的隊伍。
何舒晴也回到大二的隊伍。
範顏是導演專業的，屬於是何舒晴請來的外援所以也沒有站在隊伍裡。跟林雨站在了一起。
林雨作為“場外指導”也沒有站在大一的隊伍裡。
大一和大二兩邊的同學各自坐好，分彆在舞台的前兩排。後麵是給觀眾留著位置。
因為今天有張凱峰和何舒晴這兩位獲得了大學生微電影大賽一等獎的同學，所以現場來了很多同學觀看。
不但座無虛席，連後麵都站滿了人。
還好範顏搶了個位置，不然像林雨這種編外人員都沒有位置坐。
一年級和二年級兩邊一人演一個，至於誰先誰後自己決定，班級內部順序也自己決定。
最後兩邊決定大二的先交作業，要給大一的學弟學妹們打個樣，班級內部的出場順序就隨意的上，想上去就上去，反正都要交作業的，多也躲不過。
第一輪，分彆看了大二和大一的同學表演後，確實能感覺到大二的在劇本的選擇和表演的張力上都比大一的好。
畢竟多學了一年，如果不是特彆有天賦的人，少學一年確實在專業度上差很多，除非一些小時候就接觸過影視劇的，但這種小童星畢竟是少數，多數還是上了大學才開始接觸表演。
範顏低聲對林雨說道，“大一的學弟學妹還在努力的背台詞，大二的已經知道脫離台詞自由發揮了。”
“嗯，高一年級在表演上更加有自己的見解了。”林雨客觀的回答道。
其實每一次交作業都是一次自我提升的機會，因為在交作業過程中，會思考怎樣挑選劇本，怎樣才能塑造角色，不斷的打磨，如果把交作業當作是一次表演機會，其實四年大學也塑造了很多角色了。
隻是絕大多數同學，都隻把它當作作業而已，完成任務萬事大吉，並沒有真正的研究劇本，研究角色。
哪怕不是原創的劇本，也可以更加深刻的了解角色，塑造角色，可是很多同學六十分萬歲，沒有想過這些。
“這組他們練習的時候，我也在，這回上台比練習時候表演的好。”範顏看著台上大二的同學說道。
其實在林雨看來，這些學生還都沒有理解角色，隻是在演，而且還特彆用力，可是跟大一的比，確實降維打擊。他懷疑張瑞華老師的目的就是讓大一大學生不要狂，認清自己。
雖說大一大二的評分是分開的，並不會因為大二的演的好，大一的就分低，大家隻跟同年級的同學比。
可是一個大二，一個大一，還是會讓人一眼就看出來孰強孰弱，這種帶觀眾的彙報作業方式，對大家也是一種鍛煉。
“你看大一的，劇本都好敷衍。”
“張老師的表情都變了，其實沒能力可以找來現成的劇本演，我們畢竟是演員，最重要的還是演技，原創的劇本質量不過關才是大寫的尷尬。”
“可是他們並不知道這些，他們以為自己寫劇本才是牛逼，沒想到其實是尷尬的要死。”
“哈哈，我們其實以前也不懂，後來還是佑琪第一次用經典電影的橋段 當劇本，得了最高分，大家才開始跟風的。”
“那是，佑琪為我們開了一道全新的大門。”
“咱們大一的時候也不懂，相信他們看了咱們的表演才能明白。演員畢竟是演員不是編劇，沒必要有那麼高深的寫劇本功底。”