媽媽們很快就寫好了答案，然後開始在心裡默念自己選擇這個答案的理由。
李老師看了下時間。
“時間到，請各位寶媽們拿好答題板，從左到右的順序闡述自己的觀點。”
李老師將視線投向了坐在最左邊的家長。
“我為萌萌的未來規劃是醫生，因為我們全家都是醫生，從我的爺爺輩開始就以救死扶傷為己任……”
每一位家長說完，就會在投影儀上顯示名字，然後在下方出現她答題板上的職業。
這些都是一旁的班主任老師用電腦操作在連接到黑板上的屏幕上的。
“我希望諾諾可以從事科研工作，至於研究什麼還沒有想好，所以我的答題板上寫的博士，至少學曆要是博士，因為……”
“江川很喜歡天文，我希望她可以從事航空航天的工作......”
“我希望晨晨可以成為小提琴家，他的爺爺就是著名的小提琴家，我們希望他可以傳承爺爺的衣缽......”
媽媽們的一個個的舉起答題板侃侃而談。
屏幕上也不斷的添加小朋友的名字和他們的媽媽對他們期待的未來。
因為之前林雨是最後一號，所以她也下意識的坐到了最後一個的位置。
“最後一位，芒果媽媽，請您舉起答題板。”
歐小娟心裡非常沒底。
在和林雨的多次模擬中，他們都是在了解小芒果的生活學習方麵入手。
未來。
理想。
職業。
無論是林雨還是歐小娟都沒有想過。
“快樂的人。”
李老師用不可思議的語氣讀出了答題板上的幾個字。
這個答案也引起了其他媽媽們的側目。
包括站在外麵的爸爸。
小芒果握著爸爸的手更緊了。
歐小娟深呼吸開始闡述她的觀點。
“其實我想不寫答案，但是不寫似乎不符合本輪比賽的規則。
之所以不寫答案，是我心裡的答案是空白。
孩子才7歲，距離她高考還有11年，未來究竟想要成為一個怎樣的人，是怎樣的職業，報考怎樣的專業，不該是由我們做父母說了算，而是由她自己作主，她自己才是人生的第一負責人，究竟要走怎樣的路，要過怎樣的生活。
但是我也不是佛係到不去管她的學習，我隻是儘最大的努力給她帶來最好的物質生活，學習上幫助她引導她，剩下作出決定，和為這個決定付諸行動的人，應該是小芒果自己。
與其將自己的理想強加在孩子身上，不如作為父母的我們多多努力，成為更替優秀的父母，成為孩子強大的後盾，在她選擇失敗的時候，可以給他們一個重新再來的機會。
如果非要讓我說希望她將來是什麼樣的人，那我希望她是個快樂的人。為自己在學生時代作出的努力而快樂，為自己選擇了可以奮鬥一生的職業而快樂，為自己能有安逸幸福的生活而快樂。”
歐小娟有感而發，侃侃而談。
在她說完最後一句話時，教室裡響起了熱烈的掌聲。
其他媽媽們，站在門口的爸爸們，小朋友們，還有兩位老師。
“感謝芒果媽媽的分享。”
歐小娟說的都是心裡話，她也沒想到會有人給她鼓掌。
她有些驚訝，視線落在林雨身上。
此刻林雨也正在為她鼓掌。
歐小娟並不知道會問這類問題。
她隻是假設自己就是小芒果的親生母親，自己希望女兒到底從事什麼職業或者什麼行業。
答案是沒有。
如果單獨從為了生活而工作這一項，她覺得自己現在奮鬥的錢，基本已經夠女兒衣食無憂的過一生。
更何況還有林雨這棵大樹。
小芒果根本不需要為了生活而奔波。
更不需要為了生活而妥協，去做自己不喜歡的工作。
如果為了理想。
她絕對不會將自己的理想強加在小芒果身上。
首先她完成了自己的理想，她小時候沒有靠譜的理想，而到了初中，她就希望可以成為藝人經紀人，那時候她覺得優秀的經紀人手下可以管很多大牌明星。
想要多少簽名照都可以。
當然，那時候想成為經紀人的目的還很幼稚。
但是後來上了高中，漸漸的上網查了一些經紀人需要做的事情，她更加覺得這個職業很了不起。
所以大學畢業以後，就從事了這個行業。
但是也正是因為成為了經紀人，更加知道這個行業的很辛苦，她不會像有的媽媽一樣，希望自己的女兒從事跟自己一樣的工作。
至於小芒果的理想。
資料裡有。
她也在相處中詢問過。
但是一個七歲的小孩子的理想都會很大很大。
思想也沒有成熟。
如果這道題是說出小芒果的理想。
她可以毫不猶豫的在答題板上寫上正確答案。
但是這道題詢問的是作為媽媽希望小芒果長大從事什麼職業。
歐小娟的答案隻有一個，快樂的人。
快樂就夠了。