很快錢餘寧就講到重點了，手中的粉筆在黑板上寫下了一連串的化學式和定義。
關鍵的知識點自然要記下來。
他便分出一部分注意力，將眼前的內容記錄在了本子上。
忽然，他瞳孔微微一縮，暫時停下呼吸，似乎察覺到了有什麼東西不對勁。
他眼角的餘光恰好瞥到了孫**。
黑絲學姐也在聽課，但她並沒有動筆。
他又看了看其他的同學，所有人都是一樣，沒有動筆的意思。
“果然不對勁！”
“氧化還原反應的定義……這麼重要的東西你們不記？”
“就算一個人不記，總不能所有人都不記吧？”葉笙深吸口氣，當即便放棄聽課，捂住了自己的耳朵：“一定是我聽到的內容和他們聽到的不一樣。”
“這節課……真的是化學嗎？”他閉上眼睛，試圖用上一輪的方法來破局，那就是換一種感知方式。
於是他再次睜開眼睛，同時捂住耳朵。
葉笙蹙眉了。
在他的視線中，錢餘寧依舊在寫和氧化還原反應有關的教學內容。
於是這次他捂住了眼睛，張開耳朵。
“大家注意，氧化還原反應的實質，是電子的得失，或者是電子對的偏移……”
顯然，這樣的方式仍舊沒能破局，不依賴眼睛，隻依靠耳朵，可聽到的還是和化學有關的內容。
“什麼情況？”葉笙放棄用感官來破局，抓起手中的筆不停轉動。
手在轉動，心反而能平靜一些。
時間滴答滴答地流過，但在他的心中卻那麼慢。
他做著深呼吸，閉上眼睛，將整個三年六班的場景投射到自己的腦海中，班級中的每一個細節都在他的心中具現，包括牆角的掃帚，桌子上的粉筆盒。
忽然，他眼睛一亮，視角回到了剛進班級的那一刻，猛然回頭看向窗外，旋即伸出手，摸向牆上的電燈開關。
哢嚓！
電燈熄滅！
哢嚓！
電燈亮起。
簡單地操作後，班級裡的燈光從白色變成了黃色。</p