10 栽了(2 / 2)

雪野遇春 兔幾白 10313 字 9個月前

【專業代寫暑假作業,五十一本,不接急單】

秦洋:“……”

接下來一節是語文課,望渡桌上被塞了五六本空空的暑假一本通。

大部分科任老師都會在自己的第一節課收作業檢查,這就導致開學的前幾天成為了補作業的高峰期。

秦洋一邊罵罵咧咧說望渡心黑,一邊給自己也放了塊兒代寫牌子。

語文課上,兩人都在敬業地幫客戶抄答案。

“你最近缺錢?”秦洋問。

望渡淡聲答:“嗯,存錢罐掏乾淨了,得再存一點兒備用。”

秦洋“哦”了聲,一會兒又問:“不是,你說你有這想法,咱倆為啥不暑假就開始接?”

望渡筆下沒停:“你暑假很閒嗎?”

“閒啊,怎麼不閒,如果這是我自己的作業,我拖拖拉拉。如果這是我親愛的客戶的作業,我一晚上搞完。”

“那不就對了,你閒彆人也閒,賣不了價。”望渡悠悠地說,“人隻有在非常急迫的時候,才願意付高出幾倍的價錢。”

秦洋醍醐灌頂:“牛。”

保持著一節課抄完一本的頻率,望渡和秦洋瘋狂斂財。

下午數學課前,秦洋又薅了兩本“暑假一本通”過來。

“還接麼?”

“不,下節數學。”望渡拒了。

“也是,班主任的課,還是要互相保持體麵。”

“不是啊。”望渡疑惑地看向秦洋,“數學課,得聽的。”

學校發下來的是一套課表,望渡自己看的是另一套課表。

就算是這兩天在接單,該聽的課他一節不落。

帶著這種“選擇性好學”的態度,望渡和秦洋老實本分地上完了一節數學課。就在他們以為要和老師相安無事地下節課再見時,班主任板著臉,把他倆抓去了辦公室。

“砰”地一聲,班主任氣衝衝地把教案仍在桌上,指了指自己的電腦。

“看看,看看,真有你倆的,開學第一天就給我搞事兒,是嫌我的班主任工資領得太輕鬆,想給上點兒難度嗎?”

兩人疑惑地一看,電腦上的畫麵,赫然是望渡翻牆時的樣子。

……

怪不得老方不慌呢,搞半天是安監控了。

秦洋一臉委屈:“不是,老師,我沒翻牆啊。”

班主任瞪了眼他:“那你跑什麼?”

“我那不是……”秦洋語塞。

“PSP交出來,放假再給你。”

秦洋:“!!!”

秦洋算是情節較輕的,老師說了幾句就把人放走,剩下望渡繼續教育。

班主任是個地中海,這兩年有些發福,看了眼望渡,狠狠歎氣,又看了眼,又狠狠歎氣。

無他,實在是因為望渡這小子,屬於“成績還行,作風不行”的那一類。

交作業時一科不落,忘戴校牌次次有他。

默寫抽背回回滿分,課間做操天天缺勤。

說他是個好學生吧,總是遲到翻牆,說他是個壞學生吧,每次期中各科作業大檢查時,又偏偏他交得最全。好幾門課的老師,都習慣把他的作業當作範本,跟其他漏交、補交的做對比。

“望渡,你讓我說你什麼好,遵守學校紀律就那麼難?”班主任話語間無奈極了,“班上文科的老師都說,你上課老在寫些彆的,從來不認真聽講。”

“因為我以後要學理科,老師。”望渡解釋。

老師:“離高中分科還早呢,你以為你就可以不學了嗎?”

“不是,老師,文科我也有好好寫作業的。”

“……”班主任,“不是,學校排課肯定有他的道理,需要你自己挑挑揀揀嗎?”

望渡:“老師您教育得是,這件事兒的確是我不對。”

剛要繼續說點兒什麼的班主任:“……”

牢記“挨罵就要聽,被訓絕不回嘴”的望渡禮貌微笑。

來來回回好幾個回合,班主任都像是一拳打在棉花上,說來說去也是沒勁兒,隻能先把人放走了。

對老師來說,望渡的確是比較難教的那一類學生,因為他抵觸一切“服從性訓練”。

他找不到一定要帶校牌的意義,他就不帶。

他不理解為什麼要去大禮堂聽勵誌講座,他就翹了去圖書館看書。

望渡有自己的一套學習準則。

語文課,他自己默背課文,或者練字。遇上他覺得需要好好聽的內容,他就跟著做筆記。

文科課程,他一邊聽一邊寫當天的作業,時常放學回家時已經沒有需要帶回去的多餘作業。理科課程他就會聽得很仔細,遇到弄不懂的,還會去請教老師。

如果某天早上或者下午的第一節課是思修,那他一定睡夠了再來。

不服從管教的特性,讓老師們總是很頭疼。保衛處的老方抓他也抓得很頭疼。

原本老方已經打算好跟這小子鬥智鬥勇個幾年,卻突然在某天,一個小女孩兒敲響保衛處的門時找到了解決辦法。

-

下午放學,望渡照常慢悠悠地往學校門口走。

秦洋約了幾個體育班的男生,遠遠地問:“要去打球嗎?”

望渡擺擺手。

他走到保安室門口,帶著點兒怨念朝裡麵看老方的時候,忽而對上一雙乾淨澄澈的眼睛。

“小滿?”望渡噎住,“你怎麼在這兒?”

小滿朝望渡打手語:「哥哥,鑰匙,忘帶。」

「媽媽,沒下班,我等你,回去。」

她的手語,望渡差不多都看了個明白。

他朝老方道謝,打算把人領走。

小滿整理好書包,從保安室出來的時候。

老方碰了碰望渡的肩。

“臭小子,這你妹妹是吧。”

望渡:“……”

有種不好的預感。

“你以後再逃課、遲到、翻牆。”老方小小聲,“我都會告訴你妹妹的哦。”

“你也不想教壞小孩子吧?”

……

……

……

靠,栽了。

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