“運輝，沒想到你一個化工係的學生，能寫出這麼高質量的社會調查報告來，這篇報告詳實地反映了當前新形勢下農村改革的經過，具有重要參考意義！我想把這篇文章發到相關期刊上，不知道你願意不願意？”老師問道。
“願意，當然願意！”宋運輝有點發懵，你說我一化工係的學生，怎麼就開始發起社會學的相關文章了呢？我連本專業的論文都沒發過呢。
“費孝通先生去年就任中國社會學學會會長，並開始著手重建中國的社會學研究，我們安雲大學也在計劃招收社會學的本科生和研究生，你要是願意的話，從現在開始就可以著手社會學相關知識的學習，等本科畢業後我幫你爭取一個報送本校社會學研究生的名額，我相信，有了這篇文章，那些教授社會學的老師都會搶著要你的！”老師揚了揚手裡的稿子。
他看過之後，打心眼裡覺得這篇文章的質量很高，不僅有詳實的數據，對農村經濟的分析也很到位，而且理論功底很是深厚，能寫出這種文章的，絕對是研究社會學的大才，一定要幫學校留下這個人才。
可宋運輝卻開始撓頭了，“老師，我還是更喜歡化工係的課程，而且……而且這篇文章也不是我一個完成的，小雷家大隊的副書記雷東寶同誌幫我修改了不少，您要是計劃發表的話，應該把他的名字也加上。”
沈隆可是當過一把手的人，怎麼能不了解社會學的相關知識呢？費孝通的《江村經濟》他可是看了好多遍，而且他鼓動宋運輝寫這篇文章也是參考了費孝通先生的經曆，96年2月，費孝通寫了《小商品，大市場》文章，使得溫州人的形象在全國範圍內引起關注，從而幫助溫州人樹立起了全新的形象，這才有了日後勢力龐大的溫州商人。
從這一曆史事件裡，沈隆看到了高質量社會調查報告的分量，宋運輝的聲望自然不能同費孝通先生相比，但相信有了自己的修改，這篇文章肯定能吸引到一些人注意，從而為小雷家大隊贏得聲望。
“那真是太可惜了！”老師替他感到遺憾，“既然你堅持，那我就不說讓你去學社會學的話了，但是小雷家大隊這個典型你還是可以繼續研究的，等放暑假了你回去再看看小雷家大隊有沒有新的變化，爭取再寫一篇文章出來。”
“嗯，我也覺得等暑假再回去的時候，小雷家大隊肯定又是一個樣子了！”這件事宋運輝倒是答應了下來，隻是他沒有想到，等暑假回去之後，他赫然發現，自己得改一改對雷東寶同誌的稱呼了。
過了幾天，宋運萍收到了宋運輝寄回來的信，她看完信之後再次來到了小雷家大隊，“雷書記，小輝寫信回來了，說他的老師要把你幫他修改的文章發表到雜誌上，他和你都是署名作者，我覺得這事兒應該過來和你說一聲。”
恐怕不隻是說這件事兒吧？沈隆從她眼神深處看到了一些東西，於是借機說道，“你來的正好，你要是不來，過兩天我還打算去找你呢；前兩天我去縣裡買了一批種兔回來，之前你雖然教過怎麼養長毛兔，可聽是一回事兒，真輪到自己乾了又是一回事兒，我想麻煩你這些日子在來小雷村幾次，幫著她們上手。”