宋玉善剛剛課間就跟邱娘說了這個打算，邱娘對自己跟著上學的事兒更重視了，後一堂課極其認真。
進度之快，連大白鵝都頻頻側目。
此時聽到宋夫子布置課後任務，邱娘連忙表示，一定會督促小鯉學習，追上教學進度的。
小鯉突聞噩耗，高興的勁兒一下子就沒了。
它雖然第一天上學，但已經從師姐師兄們的課前測驗中感受到壓迫了。
尤其它還十分不擅長記那些黑乎乎，醜兮兮的文字。
銅子兒獎勵雖好，怕是與它無緣吧？
它翻著肚皮，像一條失去了夢想的鹹魚。
見它這樣，宋玉善和邱娘對視一眼，都抿嘴笑了，但很有默契的都沒有管當事魚的看法，就這樣定了下來。
高高興興的上學來，抱著一堆“作業”回家去。
小鯉：..(vv)…
臨走前，宋玉善附耳跟邱娘小聲說了幾句話，邱娘連連點頭，表示學到了。
三日後。
經過邱娘堅持不懈開小灶補習，小鯉一改此前的萎靡，又神采奕奕的回來了，還略微胖了一圈。
宋玉善見它的樣子便知道它做的很不錯。
課前測驗便拿了一張紙輕輕附在水上，一邊報聽寫，一邊讓小鯉吐泡泡。
聽寫結束，她小心把這張紙翻轉了過來，鋪平在木盤上。
檢查完便誇獎小鯉：“非常不錯，都寫對了，分毫不差！”
她一點兒都沒有誇張，和原版教材完全一致，位置、大小都分毫不差，這一張紙晾乾了，都可以直接用作一頁書了。
“以後聽寫都跟這次這麼完美的話，等這本書學完了，也就能印好一本一樣的了。”宋玉善小心把木盤端到了窗邊晾曬。
課間休息的時候，宋玉善叫邱娘出了書齋，問起了小鯉這幾天的學習情況。