時刻注意著王爾德的羅斯也跟著緊張了一下，借助倒水的掩飾迅速地瞥了眼考生的作答。
都將仙人掌的理解說到這個地步了……還不夠嗎？
他又稍微湊近一點看到了王爾德給的評語, 低不可聞地歎了聲氣, 如果這卷子給他看的話, 他絕對會給高分。
先生批改過的卷子還是太少了, 這樣的答案，在這批考生裡，他覺得已經算是很好的了。
羅斯突然緊張地走回了自己的位置，又加快了批改的速度。
……如果先生的評定標準是這樣的話, 那可千萬不能讓先生看到他評分的卷子。
*
而此刻，外界的變化與學園內部裡的平靜悠閒有著天壤之彆。
一個一直被隱瞞於暗界的秘密，在這幾天被堂而皇之的揭露出來, 隻存在於傳說神話故事裡的人類想象，居然是真實存在的……
如此震驚世人的秘密，自流瀉而出時, 就已完全無法限製住民眾的討論了。
況且……世界高層出奇一致的默許了民眾的議論。
隻是發表了許多關於靈氣未來應用或者靈氣如何改變人類生活之類的正向內容加以引導了一番。
普通的市民們不懂上層是如何交涉或是考慮的，他們隻是從生活中感受到世界與以往的略微不同。
比如，華夏教育局宣布為高校增加幾個新興專業——“古武研究科”, “靈佛學”，“異能訓練科”等等。
且每個公辦小學的校長們都接到了相關的命令, 將這《金鐘罩》上所寫的內容教給每一個學生……尤其是第一篇的“吐納法。”
李明是陽光小學的校長, 現在正捧著一本《金鐘罩》看的雲裡霧裡。
這書裡所說……怎麼總覺得不是很科學呢？
若不是這幾天世界變化的太快，又是上麵金口玉言安排下來的事情，他是不願讓孩子們去練這種神神叨叨的玩意的。
他年紀大咯，看不懂這上麵的意思了, 可能又是推廣強身健體的一種課間操吧……可就盤腿坐著，又能怎麼鍛煉，小孩子們隻會睡著吧。
他晃著腦袋將這書帶回了家，讓自己的孫子先自己研究，“宇亮啊，這是你們下學期的必修課，你趁寒假的時候多研究研究，等到開學就能領先那些孩子們一大步咯。”
“上麵說，如果你們有什麼特彆的天賦，練習這個也可以激活你們的……叫什麼來著，哦對，異能。”
他的孫子興奮的大喊，“真的假的！爺爺你彆騙我，練這東西還能激活異能嗎！天呐，是像動畫片裡麵那樣的異能嗎！”
李明不懂這異能具體是什麼，但看到自己的孫子高興的模樣，也摸了摸他的頭，笑著說：“應該是吧，你要是喜歡這個就好好學，到時候高中考去那什麼不可思議學園……爺爺聽過的，好像也就那所學校能正經的教這個東西咯。”
李宇亮歪了歪頭，“爺爺你不是一直說讓我考陽光高中的嗎，怎麼改主意了？這個學校也不是三大名校之一呀？”
李明笑容慈祥，感歎道：“人家和我們走的可完全不是一條路子，其他學校和他們可都比不了哦。”
“宇亮啊，教育的目的是培養麵向未來的人才，可近幾年升學的壓力越來越大，你們的壓力也越來越大咯，你媽媽不是又給你報了2個課外興趣班嗎。”
李宇亮皺了皺鼻子，顯然很不樂意提這件事，“是啊，明明說了寒假隻報一個英語班的，媽媽又給我報了個鋼琴課和奧數班。”
李明同情地摸了摸自家孫子的頭，玩笑道：“等這什麼靈氣教育普及了，你媽媽可能又會給你報新的興趣班了。”
“哎，你也彆怨你媽媽，現在多學點，以後才能更好的適應未來啊……不然就像你爺爺我一樣，連這書上說的什麼意思都看不懂咯。”
“在小學還好，還可以多為你們開設一點興趣活動，可你要是去了那些重點中學啊，最主要的目的就變成了應對考試。”
“也不在乎你的實際操作怎麼樣，隻要你腦子記得住那些東西就好了。”
“偷偷跟你說，爺爺一直覺得光這樣是不夠應對未來的，隻會按照套路做題，扼殺了很多孩子的創新能力，算不上什麼麵向未來。”
“你若是真對這靈氣什麼的有興趣，你就好好學，考去那所學校。”