站在快樂王子雕像前的羅斯和王爾德見天亦終於回神了,齊齊鬆了口氣。
羅斯恭敬地問道：“校長,您剛剛是神思……進入了快樂王子的雕像裡麵？”
眼前的畫麵轉變的太快,天亦一時間有些不適應，揉了揉太陽穴問道：“你,你知道這什麼情況了？”
羅斯：“是王爾德先生告訴我的。”
“啊,您彆誤會,我們開始都不知道會出現這種情況的。”
“起初看到您突然暈倒在雕像前，我們都很慌亂，但隻是一會，王爾德先生就說他感知到了你的存在……說你,變成了快樂王子的雕像。”
羅斯將自己手中不知道何時抱著的一塌紙遞給了天亦，“先生本打算將您直接救出來,可後來感知到您並不急著離開，且您的所作所為……都自動化為文字記錄在這些紙上麵了。”
天亦接過這些紙信手一翻——
【世界：《快樂王子》,參與者：天亦（1人）
燕子對蘆葦說：“你莫不是蕩.婦吧？”
……燕子正欲摘下快樂王子的第二隻眼,卻被快樂王子慌忙製止了。
快樂王子突然醒悟自己還有許多的子民需要幫助，即使再摘一隻眼睛也是不夠用的，於是他想了另一個辦法……
幾滴聖潔的眼淚從快樂王子的臉頰旁滑下，但快樂王子的神情卻是高興的。
隻是……似乎仍有什麼遺憾困擾著他。】
天亦尷尬地抹了把臉，幸好這文字並不記錄他的真實心理活動,或者說，這上麵關於心理活動的描述都是根據他的實際行動而自己圓上去的。
看到這紙上將他描述的多麼……聖潔偉岸，他有些心虛地躲避了羅斯看過來的崇敬眼神。
幸好這旁白在世界裡麵並不念出來，不然這公開處刑的,也太羞恥了。
天亦抱著紙，又去問王爾德，“這是您的異能，童話成真吧？”
王爾德驚奇地點頭，“是的，真是令人驚喜，我居然也會擁有異能麼。”
他突然“啊”了聲，提議道：“如果我的異能能不斷使用的話……我想也許可以利用這種方式去教學生們上課。”
他這幾天和李華討論時也發現了，如果按照他的講課方法給這些孩子們上英文課，他們可能什麼也聽不懂。
就連那個英語老師，都不怎麼聽得懂他在說些什麼。
尤其是這段時間改卷子，這些學生的答題水準真是太沒有藝術性了。
如果能將這些孩子們送進全部都說英文的童話世界，既能提升他們的口語能力，還能提升他們對藝術的感知力，且對引導他們的品德行為也有幫助。
要是道格拉斯在這，他一定會把道格拉斯弄進這些世界裡不停洗滌他那虛偽的靈魂……如果能變得與他的外貌一般可就完美了。
天亦也有這樣的打算，聽王爾德主動提出，他連忙點了點頭。
如果他小時候是用這種方式學習，他的英文也就不用學的這麼痛苦了。
*
轉眼間，一個寒假就過完了。
這大概是全世界人民過得最恍惚的一個寒假了。
許多全新的學科與培訓班如雨後春筍般冒了出來。
往常根本見不到的神秘組織們突然冒了頭，開辦不同的院校或者補習班說可以教導如何激活異能力。
不可思議補習班也在這時候開辦了新業務，名為——靈氣修煉預科班。
限定名額60個，扁鵲任教。
這靈氣修煉預科班的費用可比普通的語文數學補習班價格要高得多，可儘管如此，這60個名額也很快被搶完。
這樣的補習班有真有假，當一個新興產業誕生時總會伴隨許多風波，
不可思議學園無疑是這風波的中心。
可學校什麼正麵的回應都沒有，跟個機器人似的隻是發著新生攻略，學校風景等等。
網友們紛紛吐槽這個賬號的運營君是不是又換人了，以前那個總是和網友們互動的運營去哪了。
而實際上……不可思議學園的運營確實換人了，交給了林雙。
在這完全無法說清的輿論當頭，不回應才是最好的回應。
天亦乾脆將賬號給了林雙，讓他自己隨便發點學校的日常，幫助新生們更好的熟悉學園，也讓外界知道他們學校還在正常開放著。
而現在，學校再次開學了。
*
相比於第一次僅有一個學生的冷清，今天的校園要熱鬨許多。
按理說，第二學期往往隻能招幾個轉校生，可因為如今這奇怪的變化，許多普通學校的學生都轉學來到了這。