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係統：【對不起，當前您需要學習完小學全部課程以及初中課程，方才接觸到電燈發明。】
小姑娘吃驚地瞪圓了眼睛：“那我還要學習多久？”
係統：【按照您現在世界教學體係，大概需要十年左右。】
係統想了想補充道：“您現在五歲。”
顧硯掰著手指頭算了一遍又一遍，就想著能讓自己多長一歲，小姑娘發愁了，吧嗒吧嗒跑到她媽那屋，纏著她媽：“媽，我今年真的是五歲嗎？”
王素琴納悶瞅了自己閨女一眼，笑著點了點她的小鼻子：“怎麼啦，寶貝，你還沒五歲呢，過完今年六月生日才五歲。”
顧硯大驚失色，沒想到自己還沒滿五歲，自己又生生少了一歲。
於是第二天上課時候顧硯都無精打采的。
恰逢梁校長前來查看各個班級，從窗戶邊偷看，結果正對著一張小姑娘可愛的臉。
梁校長瞅著講台上講的激情認真的王素娟，再瞅了眼依然托腮望著外麵的硯崽。
梁校長覺得自己得做點什麼，不能讓一個好苗子毀了。
下課後，顧硯瞅著梁校長，仿佛在奇怪他為啥叫自己出來。
梁校長覺得自己心口有點疼，仿佛看見一個好好的苗子莫名其妙就歪了，關鍵這苗子還覺得自己長得才是直的。
梁柏鬆神情嚴肅：“硯崽，你是個乖孩子，你要知道人這一生是短暫的，最重要時光是年齡小的時候，為以後長大取得成績打好基礎。”
梁柏鬆循循善誘：“在這個階段我們要珍惜時光。”
硯崽奇怪校長為啥這麼說，聽見這句珍惜時光，硯崽在內心解讀：【校長意思是不是讓我現在就學習初中知識？】
係統遲疑：【……應該……不是吧。】
硯崽看法不同，自得道：【88，你看校長說了人的一生是短暫的，我要趁現在好好學習，而且，我要是十年後才能學會發明電燈泡，那更大更遠的夢想就來不及了。】
彆看硯崽小，小娃娃說起理由來一套接一套，係統畢竟是人工智能，機械地執行主腦製定的命令，而未來的高科技時代，即使最貧困的星球也不需要電燈。
係統回到空間看著碩大的科技樹，都是枯黃的枝丫，隻有一根細小的樹梢發著一點點微弱的光，那等到這棵樹枝繁葉茂要到什麼時候？
係統：【硯崽，你說的對，你應該聽你們老師的。】
顧硯心裡高興極了，她終於想到了解決辦法，對著梁校長鞠了一躬：“老師，我知道該怎麼做了。”
說完一溜煙跑了。
梁柏鬆一愣，瞅著小姑娘的背影：“這娃悟性這麼高？”
接下來兩天，顧硯表現很好，每次顧硯她小姨在上麵講課，硯崽聽得認真，在課堂測試中也回回都是滿分，導致顧硯她小姨講的更是來勁。
梁校長也覺得內心寬慰。
每每聽到積分入賬的“叮叮”聲，小姑娘就像打了雞血一般，連在家裡，也是捧著書不離手。
顧家人剛開始還覺得自家硯崽熱愛學習，可是瞅著小姑娘眼也不眨的樣子，慌了。
於是命令顧建國拉著顧硯出去玩，顧建國自從拿起了那本初中數學，深刻體會到上天對他的不公，因為他咋樣都不懂，嗚嗚。
顧建國叼著根草，羨慕道：“硯崽，你還這麼小就這麼聰明，你爹我的聰明勁都給你了。”
顧硯兩眼羨慕瞅著她爹：“爸，年齡大真好，我才五歲。”她還想著係統告訴她的十年後才能發明電燈泡。
顧建國：“……”
係統：【硯崽，不是十年後才能發明電燈，是要你學習完初中知識才能懂電燈工作原理。】
硯崽認真點點頭，小小辮子甩啊甩：“我要好好學習。”