明珠仔細端詳黑板上的題目,她運氣不錯,黑板上是一道幾何題。如果說現代數學中,有哪個分支能讓她感到有一點熟悉,那非幾何莫屬。
彎曲的線條組合成各種圖形,與陣法有異曲同工之妙,而與結構繁複又變化無窮的陣法相比,中學的幾何題簡直就是小菜一碟。
黑板上這道題雖然對普通中學生來說很難,但是明珠隻看了一眼,就演算出了答案。
問題在於,這是已經考過的題,答案早已公布。
旁邊的數學老師一副正在積蓄怒氣值的樣子,明珠毫不懷疑,如果她隻寫個答案上去,他手裡的粉筆頭下一秒就會飛到自己腦門上,雖然她也不會站在原地,讓他砸中就是了。
不過她如果躲開了,他是不是會更生氣啊?她才來第一天,萬一把數學老師氣住院了多不好。
明珠默默打消了某些危險的念頭,老實從原主的記憶中翻找能用的公式。好在她也不是真的在走神,剛才數學老師講的課都聽進去了,根據數學老師的鋪墊,很快從原主記憶角落中找到了對應的公式。
女生盯著黑板看了一會兒,看起來束手無策,就在數學老師準備適可而止,順勢教育他們要認真聽課的時候,她動了。
白色的粉筆畫出清晰的輔助線,明珠落筆不疑,流暢的數學定理在她筆端流淌而出,順暢自然,原本因為躁動的教室逐漸安靜下來,隻有粉筆摩擦過黑板的沙沙聲。
而她一無所覺,側顏沉靜認真。
一筆一劃、不疾不徐。
等最後一步落筆,明珠將粉筆頭放進粉筆盒:“老師,我回答好了。”
一句話讓所有人回神。
半個黑板被靈秀飄逸的字跡占滿,解答步驟清晰明了,每一步都叫人茅塞頓開。
底下坐著的學霸一邊看一邊點頭,露出一副豁然開朗的表情,等不及老師講解,扯過草稿紙自己驗算了起來。
普通學生不明覺厲,目光從黑板移到數學老師身上。
數學老師才是全教室最驚訝的那個。
這道壓軸題難度不低,是他們課題組為了選拔競賽名額塞試卷的。
結果令人失望,整個高二沒有一個學生答對,不過也在意料之中。
倒不如說,明珠能做出來,甚至沒有用到一點超綱的知識,才是令他意外的。
一個周末未見,明珠同學數學功底見漲啊,是專門請老師補習過了嗎?
不過這群少爺小姐興趣愛好多的是,除了對數學感興趣的幾個,學業要求過得去就行了,誰會浪費寶貴的周末時間在枯燥無聊的補課上啊。
數學老師惦記著下課後找明珠問問,暫時將心神轉回課堂:“很好。這也是標準答案之外的另一種解法,或許更方便大家理解,我們先來看看明珠同學的思路……”
竟然不是瞎寫的啊!
明珠保證,她在同學們眼睛裡看到了如有實質的這句話。
明珠在掌聲雷動中回到自己座位,事了拂衣去,一點沒覺得自己做了多麼震撼的事情。
同桌小姑娘阮樂樂激動到捶桌子:“珠珠,你好棒!!”
“好好學習,你也可以的。”
明珠給同桌灌下一晚香濃雞湯,也不好再乾和課堂無關的事了,做出認真聽課的模樣,為全班同學樹立一個好榜樣,意外獲得數學老師欣慰的目光。
明珠眼皮一跳,淡定接受了。
而且也不耽誤什麼,她還可以在識海中梳理~
按照劇情,在原主被撞殘雙腿後,明父明兄幾