“有事的話你忙吧！”語畢打了聲招呼便轉身離開。看著我離開的身影，朱倩才推了一把陸馨。“怎麼樣，沒說錯吧，說話很特彆吧！”
陸馨笑著搖搖頭。“你又犯花癡了，快走吧，要上課了！”
到課室，第一步計劃成功，順利的吸引了對方的注意，並相互介紹，下一步就增加二人的關係。第一步計劃本打算三周完成，可速度之快超出了我的想象。接下來應該怎麼做，目前還不是接近她的時候，必需在她心目中打好一個基礎，才能接近，這樣會事辦功倍。
整個課程陷於沉思中，苦思其法。老師在講台上滔滔不絕的授課，一個同學舉手，可老師沒發問，放下手中的書本。“騰原一郎，什麼事？”什麼，騰原一郎，這不是日本名嗎？順著視線張望，在課室左邊靠著窗邊的一位同學，冷漠的表情，一頭烏黑的秀發。樣子酷似了中國的一個名星，金城武！不管是象貌，還是氣質都略有所同！而且最主要的是，此人就是胡馨那天帶來的男的。
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“一個家庭電話，很急，可能要出去接聽一下！”老師沉默片刻同意了，看著他離開，我挪開位置來到強哥三人身邊。“能否打聽一個人！”強哥凝望著我，或許覺得我都是打聽事物，看來他們目前做為信息部到很實用。
沉默片刻。“誰？”反問一句，用手指了指外邊打電話那個。
“他！”帶著驚訝。與不解，臉上的表情很疑惑，我點點頭。
“他全名是騰原一郎，從他名字可以知道他是日本人，沒錯，他是日本人。他是從大一就在我們班了，以全校第一的成績入我們學校，彆看他平時不怎麼起眼。可他的本事大著呢，要不是同一個班我也不會這麼清楚！”
強哥這點說得一點都沒錯，要不是老師無意間提起這個名我真的沒有注意過他，剛入學校時隻是用眼光掃視了一下。與計劃無關的人，一般來說都不會關心與了解，或許是沒有留意，不過。在這幾天他確實沒有讓人留意的地方，表現平淡，不管是上課還是課外活都都不積極，要讓人注意真的很難。
強哥頓了頓“他從大一就以日本一所高校考入，家庭很是富裕，因為日本人的整體經濟比國人高很多。聽說與陸馨有關係。成績非常優異立刻讓所有的同學都關注此人，可當老師念出他名字時大夥才知道他是日本人。
才慢慢離他遠了，同學們的疏遠讓身在異國的他還在一段時間適應新環境的情況更加沉默與內外。同學們都有種排斥的行為，讓他一人孤立起來，所以他才會無心讀書。以至演變成為現在一聲不吭的人。”
“排斥行為？”不解的問道，這句話讓我很費解！
“虧你還是中國人呢。日本軍隊在中國犯的滔天罪行國人怎麼能說忘就忘，南京大屠殺這血一般的吏記國人又怎不排斥日本人。雖然現在都是和平年代，但這種民族意識還是存在！所以班上的同學都是非常排斥的。”
荒唐，簡直可笑，算了，他們怎麼想不關我的事，好看的:。“不可能吧，都是大三的人了，這種意識和初中時代沒什麼兩樣！”強哥重重的歎了口氣。
“也並非所有的人都排斥他，比如象陸馨，朱倩餘教授等人根本不會排斥於他，甚至與他交朋友，可他冷漠的態度拒絕了，餘教授畢竟是教授，還是能得到他的尊重，還有其他一些人，可他不肯交談。”
那當然，是我我也不會，剛來學校就受到老師與同學們的排斥怎麼能開心起來，唯有將自己武裝起來。可是有一個問題始終不明白，既然在這裡這麼受氣，甚至大家都這麼排斥他，他為何不回到國內就讀，相信他回到國內，這些煩惱就不會有了，不敢說會很開心，比在這裡絕對會好多了。
莫非他留下來也有什麼目的，強哥又繼續講了！“雖然他是日本人，可身上的幾個本領都令人信服，第一：學校的一些同學甚至想毆打他，埋服在他回宿舍的路上，可反被打個鼻青臉腫，他是日本少有的空手道高手，平常三五個人還真近不了他的身！
第二：就是他的學識與教養，舉止言行大方得體，很有風度。隻是他的學識在班上很少呈現出來，可每次的試卷都是滿分，這是有目共睹。不喜熱鬨，學校任何活動都不參加，考試時雖不是第一，但同學們都知道他有拿第一的實力。
第三：也就是他最為耀眼和光環的一項，就是畫畫，他的畫可謂驚天地泣鬼神，有鬼斧神功之力，他的畫不管是油畫，版畫，日本漫畫，還是中國的山水畫都堪稱一流，就連國內外有名的畫家都自愧不如。
正為如此，陸馨曾向他要過墨寶可被拒絕了，可奇怪的是朱倩去向陸馨要畫他竟二話不話就贈了一幅！”什麼，朱倩，是何用意。望著在課室外打電話的騰原一郎，看來這次進一步的計劃有望了，如果能和他成為朋友的話，估計會對陸馨又會加深印象。
看這個騰原一郎的性格與我到頗有相象之處，到要會會這個和我一樣性格的人。一直挨到放學，拿起課本，走到他位置旁，從地上幫他撿起一本掉於地麵的課本，遞給他。他蹙著眉望了我一眼，接過我遞去的書本。
“我叫秦涵月，能否交個朋友！”他視若無睹，將包，拎起書包，將其掛於肩上便踏出教室，望都不望我一眼。強哥不知何時走近我身後。望著離開的騰原一郎！
“怎麼，你想和他交朋友嗎？勸你還是算了。他很少搭理人，剛才你也領教了！我先走了！”說完便與陳南他們離開。
確實不太容易讓人接近，如果是以前絕對不會關心，更不會再去碰釘子，可眼下不一樣，他必須成為朋友。不過這種朋友並非用錢可以換取，沒有一定的誠心與犧牲恐怕得不他的信任，看來為了計劃的實行我必須動用一些真誠。
走出教室。跟著騰原一郎的身影，追上前！“騰原同學！”聽到叫喊聲，騰原一郎立下腳步，轉過身，望著我。我跑至於身邊。“什麼事？”見我到來，對方冷漠的問了一句。
“我想和你交個朋友！”如果沒猜錯對方一定會說不需要朋友！
“對不起，我在這裡不需要朋友！”果然不出所料。而現在才是試探他的語氣。“那朱倩呢？”一顫，對方驚訝的望著我，他萬想不到會提到朱倩，難道知道他們之間的事嗎？不過很快他平靜下來，裝做若無其事。
“如果沒有彆的事，先走了！”語畢轉身離開。看著他離開的身影，應證了我的猜想！騰原一郎喜歡朱倩，我可以肯定他一定喜歡朱倩，雖然保護陸馨，但也掩藏不了這份情。看來有是一個多情種子，為什麼會猜測他喜歡朱倩呢！
原因很簡單。從高強的口中偶爾聽到朱倩去向他要墨寶他竟然增送了，以他這種獨一無二的氣質，陸馨都未能得逞，朱倩卻能要到墨寶豈不很怪。以強哥的描述他絕不會拿畫買錢，如果一個畫家可以將自己的畫與錢分開的話，那麼他的畫要麼很爛，要麼以到達一種至高的境界，前者肯定不是。
高強說得很清楚，國內外知名的畫家都自愧不如，可想他的造詣，。他的畫與錢分開，故而他的畫是不會輕易出手，所以陸馨這種名聲在外的人都未能要到手，然而朱倩能得到豈不很可疑。如果說騰原一郎是有目的才給朱倩的話，為何幾年來都不見他實施他的計劃，可見他送畫並非因為什麼目的，而是真誠的贈送。唯一一個合理的解釋就是他喜歡朱倩。
三年來他未向朱倩告白原因可能是因為自己是日本人，害怕對方拒絕自己，而自己又較清高，不知該如何開金口，才會處於這暗戀狀態。竟沒一人發現他的心思，剛才經我一試探就可以斷定結論，雖然臉部劃過一瞬間的表情，可以經將他心中的秘密泄露。去接近他並非單單試探他是否喜歡朱倩這麼簡單。
要與他做朋友，可對方的意圖很顯，不需要朋友，用一種猜測的方式告訴他我知道你的事，也關心你的事。這樣才會在他腦海中留下我這麼一個人，可肯定，他現在的腦海中一定在分析與調查我的目的所在，這些都無所謂了，至少我先要接近他，才能實施接近陸馨的本意。
目前看來，朱倩的追求者似乎大過了陸馨嘛，陸馨以知道的就我一個，而陸馨除外班的武子陽與同班的騰原一郎二名追求者。看樣子二位追求都有大有來頭呀，且成績都是異常的優異，看來有必要和她交談交談。
上次他說和我做個朋友，女孩看到我那冷漠與不重視的態度一定會笑笑，將事情忘記，當然才不會像白癡一樣認為這是一種個性，也沒有傻到那步裝什麼個性。騙小女孩的把戲，大家都是大三的人了，如果那樣也太不成熟了吧。
是時候打電話把朱倩約出來了，陸馨來不來不關心，目的就是通過與朱倩約會，將我的風度與才華展示出來，再通過朱倩傳達於陸馨，當然陸馨陪同朱倩一起來更好了，如果不來也無所謂。
與朱倩約會這件事一傳開，相信騰原一郎一定會有所反應。看來朱倩真是重要的一步，關係到二個人。本還想用彆的方法來接近於陸馨，可以我幾十種方案看來，就隻有這一種是最可行的。看來騰原一郎還真是難以接近，二天過去了，沒有一點進展。本想耍一些心機，後來想想算了，雖說帶有目的交朋友，可交朋友講的就是一個誠字，一味的耍心機終有被識破的時候。隻不過是遲早的問題。
早自習早就不上了，很多人也隻是報下道又回去睡覺了。直到中午才來上課。兩天來比較關注騰原一郎，似乎上次那通電話，讓他有些精神恍惚，不知道是啥事，在同學麵前不曾表現出來，那也隻能怪沒有人對他關注罷了。
他進入課室的那一刻，便開始注意，他隨便的找了位置。剛坐下，上次收我試卷的那位女孩走上前。
“昨天餘教授發的試卷能否請你交上來！”一愣，騰原一郎發愣的望著她，許久才緩過神來。
“能否下午交給你，今天早上沒帶！”看到他那遲疑的一瞬間可以判斷昨天可能因為啥事給忘記了，才會改口說下午交上來。女孩也呆愣著，“哦。那行吧！你下午交上來吧！”可以肯定騰原一郎從前絕對沒有這樣的事跡出現。看來她很通情禮，可為什麼上次對待我那件事就是另一個態度，如此對比，判若兩人。
還沒上課餘老師出現在課室門口視察來了，朝站在騰原一郎身邊的女孩叫喊了一聲！“劉燕，怎麼了。試卷交上來嗎？”真是那壺不開提那壺，劉燕似乎很少撒謊被老師一問，慌了手腳，口齒不清的回答著
。“那個、那個！恩！”看得出她想包庇騰原一郎，可憋了半天愣是沒有回答上。“又是誰沒有交試卷。這次給我站起來！”騰原一郎重重的歎了口氣，將課本放於課桌。站起身，當看到騰原一郎一人站起的時候，餘老師同樣吃驚，用驚訝與震驚的眼神看著他。“騰原同學！”口氣中充滿了疑問！
“哦，其實不是這樣的，他的作業是被我拿了，才會這樣說！”霍然起身，為騰原一朗辯解，餘老師將目光注視於我，看到我的惡作劇，餘老師以瀕臨爆發。
“秦雨哲，騰原一郎，你們二個跟我到辦公室一趟！”轉身離開，我衝騰原一郎為之一笑，二人離開課室，。雖然話雖說是我拿，事實當然不是。為了證明交友誠意才會說出那番話，相信騰原一郎能明白。二人來到辦公室，餘老師正餘氣未消的坐在那，看到二人來到，指著門外！“你們二個先在門外站著，反思反思，想通了，再來找我，想不通，就給我一直站著。”
二人來到門外，依牆而站，被餘老師安排各站一邊，可幾分鐘過後，悄悄的走到騰原一郎的身邊。知道我靠近，望了眼，重重的籲了口氣。
“彆指望我會感激你！”確實，他是沒有值得感激我的地方，如果不是我站起來亂說一通，估計餘老師還不至於生那麼大的氣。餘老師不生那麼大的氣，自己二個人就不會在這裡被罰站，追根究底罪行還原於自己。
感激到不用，對方的口氣到不是責怪之意，我說那番話無非是證明與他交朋友的誠心。可對方彆指望我會感激你很顯然他不會領我這份誠心了！
“不好意思，彆無它意，隻想和你做朋友，僅此而以！”還是將我的原話告知吧，對方筆直的站著。
“朋友？恐怕帶著某些目的吧，你不覺得奇怪嗎？你來新學校還沒到一個星期，按理來說這每個人到一個新環境都要有個適應期，適應其應該保持沉默。而你跑來和我說要做朋友，我在班上並不引人注目，也沒有什麼光彩的事件，如果按一個學生想促進同學之間的關係情況，你應該交的朋友不應該是我吧，象班長與幾個學習委員或是一些很有個性的兄弟做朋友吧，而這些，我都不具備！”