比如周二上午第一節文學類的基礎課。李十二洗漱前收拾好的課本被戴蓉蓉調換了。大學上課，不認真聽老師不會管，但是課本都不帶肯定心裡不爽。所以那節課李十二被點名很多次，並且被要求朗讀課文。本來是讓李十二難堪的機會，卻變成了李十二的高光時刻。
李十二站起來拒絕了陳岑的課本，而是直接有感情的背誦起來。
李十二的行為老師隻以為是她記憶力好，把剛才講的課聽進去了，但是還是有些不爽。課間休息時候，老師在教室門口和同學們聊了一會天。這些聊天的人裡麵就有戴蓉蓉。上課後李十二就被老師再次點名站起來，這一次老師還是表達了對李十二不帶課本的不開心。李十二跟老師表達了歉意，同時也表達了自己就算不帶課本也沒關係的原因。因為李十二已經把整本書都背下來了，哪怕是那個段落在哪一頁都記得。
老師自然不肯相信，於是乎對李十二提問。經過十幾輪問答，教室掌聲雷動。老師發現李十二確實如她自己說的那樣，哪一頁是什麼內容都知道。正當老師對李十二態度轉變成誇獎時，戴蓉蓉跟老師說了些什麼，於是李十二被請上了講台。
其實老師已經相信李十二的實力了，他知道翻書的速度肯定沒有李十二回答的快。之所以接受戴蓉蓉的意見隻不過是想要再試試李十二而已。
李十二站在講台上依然對答如流。經過幾輪的回答，李十二直接跟老師說：“老師您不必再考我了。我在宿舍隻要沒事，我就會翻課本，所以不止語文課本，其他課程的課本我都能倒背如
流！”
李十二的話引起老師更大的興趣。他從業這麼多年，見過優秀的學生很多，但還是第一次見到能夠把課本熟悉到如此程度的學生。於是他找其他同學，隨意拿了一本書，就開始問。
李十二果真如自己所說的對課本每一頁的內容都清楚。
老師眼裡有佩服，並且當場就跟同學們說