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“溫江明……？”
麥琳·韋伯看著電腦中的申請單。
這是她班上的一個一年級新生。
她為什麼要接受“水生改造”？
曆年來接受水生改造者，都是在提前為任務做準備。
溫江明是學生，還是一年級新生，她為什麼想接受改造？
罷了，改造越早，身體的適應性越高。
麥琳專門給ST科醫部打電話，幫她一把：“今天“水生改造”的申請者溫江明是我的學生，無論你們最近在研究什麼，我不希望看到你們節外生枝。”
掛斷電話。
ST科醫部的人麵麵相覷。
ST心理部的部長麥琳·韋伯，今年在ST學校擔任“戰時訓練課老師”。
她帶領的是一班，而戰時訓練的一班……是特質者乃至西白國的未來。
今天有兩個人向科醫部內部打了招呼，一位是麥琳，另一位是ST貿易部的前任副部長溫衍在。
……
溫江明被接到梧桐市的ST科醫分部時，總覺得眾人看她的目光有些奇怪。
負責人員再次向她確認道：“大多數改造越小做效果越好，但這項改造……可能不那麼必要。
水下戰場很少，大部分人一輩子都遇不到的。
你再想想？”
改造價格昂貴，“水生改造”的適用性也很低，不劃算。
但是溫江明心意已決。
女孩在合同上簽名，她的監護人溫渡隨後也簽了名。
溫江明問：“還有其他改造項目嗎？”
“有、有的。”工作人員很內斂，但是溫江明感受到了他為她著想的善意，以及對待改造的責任心。
“除了有專利限製的南朱國的部分飛行改造、北玄國的防禦改造、東青國的適應改造，其他各式各樣的改造我們這兒都能做。”
“請問一個人可以接受多項改造嗎？”
“可以的。
不同改造之間不矛盾。但改造的效果要看個體的適應程度。”
有手術就有風險。
溫渡看著合同上一長串的風險提示，皺了皺眉：“一定要要做嗎？”
“哥，我沒事的。”溫江明跟他分析，“我們特質者，速度快、力量強。
但水下生存這類問題，特質對我們的幫助不大。
我需要彌補劣勢嘛，以後我總要上戰場的。
這項手術的風險比上前線低多了，還能提高我的生存能力，所以我想接受改造。”
溫渡最終在風險告知單上簽名。
溫江明說得有道理，是他關心則亂。
……
溫江明隨後跟著工作人員去一間間實驗室采樣。
“水下改造”這個項目，是針對她身體定製的。
因為正在上學，溫江明填寫定製傾向時，強調了改造的隱形性，儘量做到日常生活中看不出改造痕跡。
她也強調了改造的穩定性。這個詞最近一直懸在溫江明頭上，她不得不提防、注意。
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