“我記起了，你就是那個測評係統裡的百曉生。”還沒等對方自我介紹，楊問天小眼睛瞪得大大的，把對方上上下下打量了一遍，覺得這個人越看越眼熟。
“百曉生隻是我的網名，我的真名叫董秋弘，是你所在研修班的導師之一。”真人比網絡上的影像更讓人感到他的儒雅淡然，不徐不疾的話語中多了份親切，讓人不禁產生親近感。
“董導師是媽媽以前的學長，你以後在研修班進修中，遇到什麼問題，可以找他多請教請教。”蔣雯麗一邊說一邊蹲下來在楊問天的額頭上親了親，麵上有些依依不舍，“這次來北方京城，媽媽正好回娘家住幾天，這是你外公在城裡的住址，你要是在研修班的宿舍住不慣，就給媽媽或者外公發個通信，自然有人來接你的。”蔣雯麗在自己手腕上的通信終端上發了個電子郵件給楊問天新戴在右手腕上的通信終端，才與楊問天道彆，離開科研基地。
“同學們，大家先休息一下，都集中過來。我為大家介紹一下今天新進研修班的新同學。”青年男導師董秋弘帶著楊問天先是站上一條自動移動帶，在科研基地的建築物之間逛了一圈，讓楊問天熟悉每棟建築的名稱和作用後，才把楊問天帶到一棟大型的半圓形多層建築裡。這棟建築從外形上看，極像一個人的大腦，而進入內部後，給人的感覺卻像一個超大型的兒童遊樂場。場地中根據人類腦部的結構，按照不同的腦部功能，配置了各種各樣的激發人類潛能的設備、測試儀器及科研裝置。一大群五歲至十歲的兒童，如在遊樂場般穿梭進出於各個設施。