溫特斯無意間暴露了自己的秘密，但他臉皮很厚，所以無視艾克繼續普及魔法知識：“正是因為吟唱隻是自我暗示，所以安托萬-洛朗將軍發明了施法手勢代替了吟唱。”
“將軍把魔法總結為三個大類，這三個大類代表了三種不同的施法能力。同一類法術用起來很相似，不同類的法術差彆就像摔跤和劍鬥一樣大。”
“摔跤是劍鬥的一部分，內德元帥的劍術圖譜中有大量的篇幅在講摔跤。”艾克立刻起身反駁溫特斯。
“摔跤是（臟話）劍鬥的一部分，少打岔。”溫特斯氣急敗壞地說。
“這是用燃火類法術時的手勢。”溫特斯豎起左手，用拇指按住食指。
“這是用加速類法術時的手勢。”他又用拇指按住中指。
“這是用聲音類法術時的手勢。”他最後用拇指按住無名指。
“這是你摔跤的時候。”然後他豎起了中指。
溫特斯繼續解釋道：“其實換成彆的動作也可以，拔頭發、揉眼睛、摸鼻子，什麼動作都行，隻要把一個動作和一類法術聯係起來就行。“
“將軍發明的這套手勢比較簡潔，動動手指就可以了。所以聯盟施法者一般都用這套手勢。”
“不用手勢當然也可以施法，但如果突然從使用一類法術換成另一類法術，腦子會轉不過彎。”
“就像讓你先去比一回合劍，然後突然去下一步棋。然後再去比一回合劍，再回來繼續下一步棋。施法者的魔法認知會混淆。”
“特彆是使用兩類法術結合產生的複合法術時，不用手勢配合幾乎很難流暢切換法術。綁定好施法手勢的話，來回轉換就不會那麼暈。”
“所以我們這些聯盟的施法者不吟唱，隻使用施法手勢。”
又是一番長篇大論，聽的艾克腦袋暈乎乎的。他消化了一小會這些內容，然後認真地說：“雖然我也沒聽懂多少，但我至少聽出了一件事：安托萬-洛朗將軍創造了許多東西，發現了很多知識，是一個非常偉大的人。”
“安托萬-洛朗·德·拉瓦錫是聯盟魔法體係之父。他雖然不會魔法，但我願稱他為最偉大的施法者。”溫特斯也收起了自己輕佻的態度，肅容說：“我覺得，他代表了我們人類勇於探究萬物規律的精神。”
“可惜安托萬-洛朗將軍過世的太早了，才五十一歲就走了。”艾克也歎了口氣：“將軍是怎麼死的你知道嗎？我當時還在剛上陸軍幼年學校什麼也不懂，隻記得有一天早上老師說安托萬-洛朗將軍離世了，讓我們默哀。”
“頭疾。”溫特斯言簡意賅地回答：“據說將軍最後在研究會重新定義魔法的東西，可惜英年早逝，他的手稿也都佚失了。”
“原來能讓水變成水汽就算有法術天賦？我來也試試，說不定我也有魔法天賦呢？”艾克趕緊轉移話題，他也用手沾了點水，滴到石凳上，然後學著溫特斯的樣子對著水滴憑空用力。
“水的汽化難度很高。”看到艾克想汽化水，溫特斯連忙提醒好友：“沒有受過訓練的施法者的能力很微弱，幾乎和常人沒什麼差彆。不可能汽化水。
我打個比方，如果魔法的本質是火的話，那沒受過訓練的施法者連火苗都不是，隻能算打火石打出的火星。必須要經過長期的訓練才能逐漸變成火苗、最後變成火焰。
想要測試小火星得拿安托萬-洛朗將軍發明的設備測。再說你不是測過嗎？”
“我什麼時候測過了？”艾克大驚。
“你幼年學校入學的時候沒測過嗎？”溫特斯也很意外：“陸幼入學的時候不是人人都要測一遍嗎？我就是陸幼入學的時候測出來的呀。”
“陸幼入學的時候我才九歲，我真的不記得那時候我測沒測過。怎麼測的？”艾克仔細回想了一下，確實沒有測試的記憶。
“我也記不住了，好像在一個房間裡，有好幾個玻璃儀器。”溫特斯撓了撓頭發，都是十年之前的事情了，他也記不住了。
“好像有個女人給我測試，她讓我做什麼我就做什麼，測完我就走了。再後麵老師說我是施法者，我就多了一門施法者課程。”
艾克搖了搖頭，遺憾地說：“我是真的一點印象都沒有，可能是沒給我測過，也可能是給我測過但我忘了。“
不過他快活地說：“無所謂啦，我現在試試現在我能不能讓水汽化。哈哈，萬一我是個被遺漏的絕世天才呢？試試又不違紀。”
說完，他重新蘸了一點淡鹽水，滴到石凳上。然後用手攏在水滴周圍，不讓水滴被風吹到，聚精會神地使勁盯著水滴。溫特斯坐在一旁不置可否，饒有興致地等著結果。