這套教材，一共隻有六本。
包括語文、數學、物理、化學、地理和天文。
因為是基礎啟蒙教材，所以這六門教材，都隻是闡述基本原理，所涉獵的範圍並不深。
比如語文，楊林隻是引入了拚音體係，讓人更加方便的學習認字、讀字。
而數學也隻是普及加減乘除，以及乘法口訣這類的基礎運算。
物理和化學則是闡述自然界中的一些基本現象和原理。
天文和地理則是除了介紹山川河流之外，向百姓普及這個世界的運行狀態，讓人們理解，地球是圓的……
整體上，內容深入淺出，基本相當於二十一世紀小學三年級的水平。
如此編寫，不是因為楊林編寫不出更高層次的教材，而是他希望自己的教材，隻是用來打開這個世界人們對科學探索的大門，而不是束縛住他們的思想。
楊林更希望，在自己奠定的這個地基之上，這裡的人們，能走出一條不同的文明之路！
教材編寫完畢，剩下的就是印刷普及。
此刻他還在京城，因此楊林本打算把印刷教材，以及推廣教材的任務交給朝廷裡的相關部門去做。
結果一番詢問過後，對方告知楊林，想要印刷出楊林要的五百萬套教材，需要花費二百萬兩銀子！
聽到這個數字，楊林當時就氣得直拍桌子。
他計算過，若是靠山村來印刷這些教材，不僅印刷的質量更好，而且五百萬套教材，成本僅需五萬兩銀子而已。
即便預留出利潤，十萬兩銀子也足夠了！
結果，朝廷竟然開口就要二百萬兩？