這話說的就很‘此地無銀三百兩’。
星筠當然是……沒有提出任何質疑。
他開始問問題了，不管是出於什麼目的，這是好事，是掰正他的開端。
而且關於學習，能夠主動問，除了喜歡學習，她也想不出彆的原因了。
星筠還在心底小小的誇讚了一下係統，它提的方案果然有用，這不，指定人物都主動找她了。
壓住心底小小的竊喜，給他講題。
顧言聽的認真，至於學習的認不認真，那就不得而知了。
此時早讀已經開始了，兩人講題的聲音淹沒在一片讀書聲中。
檢查早讀的老師晃晃悠悠的走進教室，一眼就看見了那兩個沒有讀書的同學。
正在開小差沒有讀書的兩人氣場異常和諧，老師心裡竟詭異的沒有生氣。
推推鏡框，手彆在身後，裝作不經意的溜達到兩人旁邊。
星筠講的認真，顧言看著聽的也很認真，兩人都沒有發現老師的到來。
老師伸頭看著他們兩人講的題，正巧是他帶的科目。
聽看一會兒，講的還不錯，抬手敲敲兩人的桌子，“你們兩個……現在是早讀時間啊。”
老師的聲音沒有批評，反而帶著點欣慰。
花費早讀時間來講數學題，雖然有點對不起語文老師，但是他這個做數學老師的還是很開心的。
數學老師問完問題，翻翻顧言剛剛寫的題。
寫的還不錯。
星筠眨眨眼，解釋道，“早讀的任務我都完成了，才講題的。”
數學老師知道星筠的成績很好，現在還這麼樂於助人，哎，真是不忍心批評啊。：，，，