陰雲自西麵而來，緩緩吞去半邊天。
風吹。
衣襟擺動，幾分涼意頓生。
宋新、徐禎卿一老一青壯同行，舉止之間，頗是親密。
年長的宋新看到了徐禎卿醜陋的麵容之下的驚世才華，敬佩其才思敏捷，詩追盛唐。
青壯的徐禎卿在宋新身上學到了兵法韜略之道，洞察了排兵布陣，明白了變與不變，進退殺伐！
惺惺相惜，相見恨晚。
入殿，行禮。
朱厚照見人都到了，便吩咐內侍給張懋、徐光祚賜座，然後開口道：“將官學院的文書朕看過了，文教、武教之上你們費了不少心思，但這些還不夠，遠遠不夠！或者說，你們到現在還不明白，朕期待的將官學院的學子該具備哪些品質。就如那許東，年紀不大，心性堅韌，假以時日必成大器。”
“但此人過於內斂，不善言談，更不善組織與調動，日後帶兵行軍，隻有冰冷的命令，一往無前的殺伐，沒有辦法去激發軍士士氣，更不能讓軍士豁出命死戰！若不能做出改變，他日可為將，不可為大將！還有那羅長生，本是棄筆從戎之人，又兼備劍術，是個上等的智將苗子，可此人缺乏施展謀略的機會。”
“當下將官學院的課堂，以堂長、教授為主，多是生硬的修習文字、兵法，枯燥的訓練，沒給這些人說話的機會，謀略的機會！若是如此，朕何必改武學為將官學院？今日召你們前來，是為了革新將官學院教導之策，一切看向實戰，實戰需要什麼將領，將官學院便塑造什麼將領！”
張懋、徐光祚對視了一眼，頗是茫然。
將官學院，不就主要教導兵法，強化訓練，枯燥是枯燥了點，可也沒其他法子啊。
曆年來皆是如此。
宋新忐忑，徐禎卿沉穩等待。
張懋開口道：“陛下，將官學院的弟子以學為主，學不就應該多聽、多記、多練。尚未掌握一應兵法，如何展示謀略，給他們機會，也沒甚作用吧？”
朱厚照擺了擺手，起身道：“並非如此，將官學院需要從堂長、教授、指導員約束、督促弟子修習、訓練，轉變為弟子主動想要修習、訓練。以兵法課程來論，朕以為不必紙上談兵，泛泛而談，完全可以將這二百餘人拉到後院，以溝為河，以丘為山，以木為兵，以草為旗，以人為棋，以戰為局，兵棋推演，謀略在心！”
徐禎卿忍不住擊掌道：“妙！”
張懋、徐光祚看了一眼徐禎卿，點了點頭。
這倒是一種新的教學之道，不在兵法書裡，而在模擬推演之內。
如此一來，尋常兵法課程完全可以搬到室外，一邊講解一邊模擬，一邊找出問題，一邊明白戰場態勢。
徐光祚起身：“陛下所言極是，若當年趙括能得此法，定不會落下紙上談兵之名。”
朱厚照微微搖頭，肅然道：“紙上談兵的趙括到底是有真本事，還是徒有其表，讓朕來說，將官學院也不妨模擬一番，再現長平之戰時攻守之態，也好讓諸位弟子明白，戰爭殘酷，輸掉某一場戰爭，折損的不隻是將士，還有國運！浩蕩長河之中，戰爭無數，足夠你們練出深諳戰場變化之道的將官！”
張懋、徐光祚、宋新、徐禎卿肅然行禮，齊聲稱：“陛下聖明”。
朱厚照踱步，沉聲道：“文教兵法趨向於模擬實戰，可以稱之為文教實戰化。而武技體能等訓練，則應該趨向於特種化。”
“陛下，何為特種化？”