勞動實踐不但培養了學生們的勞動觀念，也通過零件加工等操作，理解實際可行的工藝流程！知識的學習也更加的紮實牢固，顧維軍猜想，這也是為什麼這個年代的大學生各方麵能力普遍強的原因吧，不論是學習能力還是動手能力......
大學的課程安排也是針對國家的需要進行變更，就比如工物、比如機械拆分出焊接、動力、冶金等等。
而且這個年代，國家為了提升工人素質，各式各樣的職工大學和技校的學生竟然有7700萬......到了82年就剩2200萬，然後......就是批量生產大學生了......
晚飯後去黃莊據點的路上，顧維軍心滿意足，自己想做的兩件事情都啟動了，無論是促進軋鋼廠和清華大學的技術合作；還是醫學方麵的鋪墊都已經達成了目標。
顧維軍美滋滋的想，這下自己未來想要把雷尼替丁和奧利拉唑的出處也搞定了！
走自己的路，讓美帝和英醬無路可走……
尤其是自己未來把工廠設在國內，哪個外國的醫藥資本能偷的走呢？坐等收錢啊！
正事忙完了，陳安儀那邊也不能忘，得給這小子找點事情做，不然成天在學校裡給自己找麻煩，而且偉人也說過，要在運動戰中消滅敵人，得讓他動起來。
可該怎麼樣讓他們動起來呢？
最常用的手段就是偽造科技文件讓他偷，可是他也不是傻子，之前的實驗都還在進行，突然有了一個重要發現，正常點的人都不會好好想想吧？
再說了，清華工物係之前已經做的核試驗，他之前就參與其中，做了很長時間的助手
要不調他去軋鋼廠勞動？
這個也是最合情合理的處罰？
鄭朝又否定了，如果安排他去勞動，那他更沒有可以傳遞消息的必要了！
我們現在最主要還是要找他傳遞消息的渠道！
一定是有一條線，進行隱蔽的傳遞消息
我們的目標是要找到這條線！
不過也不能讓這小子一直在清華晃悠悠，得給他找點事情。
要不讓他去清華附中？接受紅色教育……，找書加書可加qq群952868558