“學術報告？”
幾個人不明白發生了什麼！
“那天我們的白董，學術報告很成功，這不引起了我們學校一些女生的仰慕，其中有一個叫沈璐的同學，也對我們白董傾慕已久！
於是就想著要一個簽名！結果我們的柳校長的女兒吃醋了！直接就打了人家兩巴掌！”
“還有這種事情？”
幾個校董聽了都很氣憤！
“後麵還有更讓人氣憤的......”
“接著呢？”一個校董迫不及待地問道。
“後麵的事情就是柳瑩瑩找了一幫人對沈璐進行了圍堵，最後演變成了一場大打出手的衝突。
唐亦君和江瑣彤無辜被卷入其中，最終導致了這場混亂。”
白明哲將整個經過詳細敘述了一遍，強調了唐亦君和江瑣彤的過錯。
“校董們，我覺得我們應該強力乾預學校內部的管理，確保這類事情不再發生。
我建議對唐亦君和江瑣彤進行開除處分，並公開在校報道歉，以警示其他學生。”
白明哲言辭堅決，他的提議得到了陸家和宋氏代表的支持。
“校董們，我也希望你們能夠聽一聽我方的解釋。” 胡建軍插話道。
“好，你說。” 姓宋的校董表示同意。
“這次事件的起因並非我們學校的管理問題，而是白董的個人行為引發的。
沈璐被打，是因為白董在學術報告後引起了一些女生的關注。
唐亦君和江瑣彤隻是被卷入其中，毫無過錯。
我建議進行徹底的調查，對真正有過錯的人進行處分，而不是隨意對學生進行開除。”
胡建軍的陳述顯得冷靜而客觀，他強調了事件的真相。
“這樣的話，我們還需要更詳細的了解。
我建議組成專門小組進行調查，以確保公正公平。” 姓陸的校董提出了建議。
“好，我們同意成立專門小組進行調查。調查結果將作為校董會決策的依據。”
姓宋的校董表示讚同。
“既然大家都同意了，那麼我們可以先暫緩對唐亦君和江瑣彤的處分決定，等待調查結果出來再作決定。” 姓陸的校董提議。
“我同意。” 白明哲表示同意。
胡建軍對這個結果感到滿意，他知道隻要能夠進行公正的調查，就能還原事件的真相。
“好，那麼我們就等待調查組的結果。
同時，希望大家能夠保持冷靜，不要輕舉妄動。” 胡建軍呼籲道。
白明哲召集的校董會，就這樣被擱置了！
他很是不爽！
但是校董會成立調查組的事情，他一定要參與！
胡建軍沒有辦法，畢竟他代表了校董會的其中一方！
調查組成立後，校內氣氛緊張。
白明哲親自參與了調查組的工作，他借機大肆渲染唐亦君和江瑣彤的過錯，試圖將責任完全推給他們。
白明哲在調查中發揮了他在校董會的權力，要求調查組對他關心的方麵進行更深入的了解。
他試圖通過操縱調查的方向，將焦點從學校管理的問題上移開，將矛頭指向唐亦君和江瑣彤的個人行為。
與此同時，胡建軍也積極參與調查，他要求調查組對整個事件進行客觀、公正的分析，還原真相。
胡建軍強調學校的內務問題需要學校內部解決，不應該受到外部勢力的過多乾預。
調查組的工作持續了一段時間，期間白明哲不斷在校董會中散布唐亦君和江瑣彤的不良形象，試圖爭取更多的支持。
胡建軍，此時也知道，要想完全調查清楚，一定要將所有當事人集中起來！
他把江瑣彤、唐亦君、柳瑩瑩、沈璐這幾個人都集中到一起！
“白明哲，你也是當事人之一，你是不是也要站在被調查的行列呢？”
這胡建軍的話，讓白明哲很是納悶！
“我是校董，我憑什麼要跟他們站在一起！？”
“可是事情因你而起呀，你不站在他們一列，這事情調查就不公正呀！”
胡建軍說到！
陸家和宋家的兩個校董也在下麵小心的議論，他們雖然也總覺得白明哲應該是被調查的身份，可奈何他們人微言輕，他們的話語權，兩家加起來還不到白家的一半，他們自然不敢太過分！
“這樣吧，他現在這個身份也是尷尬！要不就先讓他回避吧！”
陸家的校董提議，可沒有想到白明哲不同意！
“我不回避，我就以校董會調查組組員的身份參與！”
胡建軍看到這情形，就知道白明哲要是跟自己倔犟到底了！
“這樣吧，白董，您是校董的話，那麼請您秉著公平公正的態度，來參與調查這件事，要不然我隻能打電話給白老爺子，讓他另外指派人過來！”
白明哲入校的時候，胡建軍就向白老爺子白敬唐要了一道“聖旨”。
那就是白明哲在學校不聽話的時候，他有權利直接向白敬唐請示！