說起唐詩，王昌齡是個繞不開的存在。
不管是邊塞還是七絕，他都占有一席之地。
而他這一生，生的平凡，死的意外，活得坎坷。
惟獨創作，為盛唐詩壇添了一抹光彩。
“王昌齡出生於盛唐時期，他的邊塞詩很能反映盛唐的氣象。”
“還有作為大唐子民，那種對外敵勢在必得的氣勢。”
“王昌齡最有名的詩是《出塞二首》，有人評價這是唐朝七絕的壓卷之作。”
“秦時明月漢時關，萬裡長征人未還。”
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”
“王昌齡寫這首詩的時候，還是一個二十歲少年。”
“細細品讀，又覺得很合理，詩裡充滿了少年意氣，連戰爭也能寫得很浪漫。”
“一眼就可以看出，這也是一個沒有上過戰場，而又對戰爭充滿浪漫想象的少年。”
“而王昌齡是想參軍，但沒有門路，也沒有機會。”
“府兵製還沒有被破壞時，不是什麼人都可以吃上當兵這碗飯的。”
“公元716年，十八歲的王昌齡，開始了長達十年的邊塞漫遊。”
“他先在河北邯鄲的邊塞待了五年，這裡主防契丹，《出塞》就寫於這個時期。”
“初出塞外時，他整個人昂揚向上，充滿了激情。”
“接下來的幾年，他又漫遊了河東、河西，再往西穿過隴右，直達玉門關。”
“他流傳下來的邊塞詩，大多都寫於這個時期。”
“將近十年的邊塞漫遊經曆，足以讓他對戰爭中的人、事、物有更深的認識。”
“他的情感和表達，也在悄然變化。”
“公元723年，王昌齡已經在邊塞漫遊了七年。”
“他來到雁門關，蕭瑟一片，遠遠還可以看見胡人在打獵。”
“大唐的士兵紮營在河邊，風餐露宿的日子很艱苦。”
“在這裡，他跟士兵混得很熟，常常聽他們聊戰場上的事。”
“他們個個身經百戰，想努力建功，但又害怕，因為軍中獎罰不公。”
“獻功越多的，可能也會帶來意外的災禍，甚至遭受牢獄之災。”
“跟邊塞士兵混得越熟，王昌齡就越理解戰爭的殘酷。”
“曾經意氣風發的少年，下筆也多了幾分滄桑。”
“在《從軍行》中，他用七首組詩，寫儘了戰爭的苦楚。”
“思婦與丈夫的離彆之苦，戍守邊關的思鄉之苦，戰死沙場之苦，行軍之苦，以及建功立業之苦。”
“曾經，他的視角是讚頌大唐的功業。”
“而今親臨前線，感受到了戰場殺伐的殘酷，詩的內容慢慢轉到了戰爭中的人。”
“王昌齡在邊塞漫遊了十年時間，二十八歲的他才準備回到長安，參加科考。”
“他有一首長詩《代扶風主人答》，是在回長安路程上，經過扶風時寫的。”
“他在一間館舍休息時，跟主人喝酒，主人恰好當過兵，聊起了往事。”
“王昌齡深有同感，於是代他把這段往事寫了出來。”
“這首詩不怎麼有名，少有人提及。”
“但讀起來全是王昌齡的真情流露，是用情寫就的。”
“在唐朝當兵很辛苦，戍邊的士兵，更是苦上加苦。”
“大唐皇帝開邊，士兵就要一直打仗。”
“扶風主人想起往事，還沒開口，就先流下數行淚。”
“真正經曆過戰爭的人都是這樣，內心是苦的，一想到曾經的畫麵就淚流不止。”
蘇軾：王昌齡的一生生得平凡，死得意外，活得坎坷。
王昌齡是京兆人，自幼家貧。
年幼的王昌齡一邊讀書，一邊耕作，希望通過苦讀謀取一官半職。
二十歲那年，不甘終老於耕田的王昌齡前往嵩山學道。
但很快，他又逃離枯燥的道家生活，客居並州。
此時正是唐玄宗開元盛世的時候，大唐在文治武功方麵，都達到了巔峰時刻。
當時不少人豪言壯語紛紛奔赴西北邊塞，渴求建功立業。
同時將自己所見所聞記錄於紙上，開啟了大唐著名的邊塞詩派。
寧為百夫長，勝作一書生。
王昌齡也是如此，在長安求官無果後。
和前輩們一樣，投筆從戎，前往西北邊塞。
在西北邊塞，王昌齡見到了和中原迥異的大漠風光。
更感受到了戍邊軍士的愛國情懷，最終寫出了被譽為七絕壓卷之作《出塞》。
秦時明月漢時關，萬裡長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
這首詩氣勢磅礴，雄壯豁達，營造出一派悲涼雄壯的邊塞氣氛，曆來被後人所推崇。
當然這也是一首著名的罵詩，通過旁敲側擊。
既渴望能出現如飛將軍李廣的名將，又暗示現在邊塞將領的無能。
更表達了萬裡長征人未還就是這些無能的將領造成的，罵得巧妙，也罵的狠。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
除此之外，王昌齡還有另一首名篇《從軍行》。
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
好一個不破樓蘭終不還，如此鏗鏘有力，讀來蕩氣回腸，更是後人出征常念叨的一句詩。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
當然，除了描繪邊塞將士之苦外。
王昌齡還擅長閨怨詩，以女性的口吻，訴說在長期戰爭下，依舊等候他們回來的妻子《閨怨》。
閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
隻不過在邊塞，王昌齡未能如他所願可以建功立業，反而一直不順。
他決定走科舉之路，用自己的才能去實現自己的抱負。
開元十一年，王昌齡返回中原，隱居於京兆府藍田縣石門穀，準備通過科考進入仕途。
“扶風主人十五歲就到邊塞當兵，戰甲連年穿在身上，隨時都要準備衝鋒陷陣，還很難有一頓飽餐。”
“當時一起出征的士兵有三十萬，最後隻有他一人活著回到長安。”
“回到家鄉後，鄉親已經零落，而他自己也是滿身戰傷，處境淒涼。”
“這引起王昌齡的反思，內心開始有些反戰了。”
“王昌齡到邊塞漫遊，是在找參軍的機會。”
“最後放棄，或許是兩個原因。”
“一來，當時府兵製還沒有被破壞，士兵多是有背景的，他沒有加入的機會。”
“二來，他內心已經開始厭惡戰爭了。”
“回到長安後，王昌齡苦讀書，一舉中了進士。”
“被授予一個九品官，負責典校藏書的秘書省校書郎。”
“這是一個閒差，最重要的是，還是京官，可以見到玄宗。”
“但他不滿足隻做校書郎，於是在三十七歲時，又跑去考了博學宏詞科。”
“這是考驗才學的科目，他一考就中，被授予汜水縣尉的官職。”
“依舊是九品官，不過這次晉升空間更大了。”
“縣尉職位雖然低，卻是當時科舉出身的仕子，最重要的晉升途徑。”
“而且，汜水在洛陽附近，離長安城也不遠，是比較重要的縣城，調回京城幾率很高。”
“王昌齡出身低微，但逢考必中，特彆是他的詩，寫得尤其好。”
“大家公認的七絕寫得好的，隻有兩位詩人，一位是李白，另一位就是他了。”
“王昌齡雖然沒有在長安城裡做大官，但是名氣卻很大。”
“因為他不僅詩寫得好，也很愛結交朋友。”
“往來者有官吏、隱者、僧道，時常一起喝酒，酬贈詩歌。”
“他的性格很狂放，行為也很不羈。”
“也正是因為他狂放的性格，導致他在官場中，經常得罪人。”
“他得罪最大的人物是宰相李林甫，李林甫是皇室遠方宗親。”
“為人狡獪，無學術，善音律，擅長耍政治手段。”
“總想方設法討好玄宗，是怠政後的玄宗一手提拔上來的。”
“但任宰相後，獨攬大權。”
“因為自己沒有才學，所以大力排斥打壓有學之士。”
“報複心很重，常陰謀算計，被人罵作奸相。”
“像王昌齡這些進士出身的，尤其看不慣他。”
“言談之間，不屑之情，常溢於言表。”
“當時的仕子都偏愛張九齡，張九齡有賢名，很能提拔人才。”
“王昌齡不拘小節，在公開場合，時常貶李捧張。”
“這些風聲，很快傳到了李林甫耳朵裡，於是李林甫找機會把他貶到了嶺南。”
“這是他第一次被貶，直接就是遠離長安，潮熱多瘴毒的嶺南，是唐人眼中的蠻荒之地，可見李林甫對他之恨。”
“公元739年，四十一歲的王昌齡，動身前往嶺南。”
“走到河南伊水時，想到自己無辜被貶，前路漫長而遙遠，憤而寫下了《見譴至伊水》。”
“他知道自己因什麼而被貶，但他就是沒想過要改變。”
“不會因為環境，而輕易改變自己。”
歐陽修：一片冰心在玉壺，很傻很天真的王昌齡。