“爆炸是氣壓產生的。以太，這是空氣的前身概念。我猜測，以太的能力可能與空氣有關。”
邵多忍不住：“不好意思我能不能提個問：真的會有爹媽給孩子起這種名字嗎？這不是真名字吧？”
當初給邵安年取名字，她可是翻遍了字典，問遍身邊有學問的人，就為了起一個承載著美好祝願的名字。
哪有爹媽給孩子起名叫空氣的？
阿傑懶洋洋回答：“時間緊張，你崗前培訓都沒做，很多事情不知道。還記得你的仇人鬥篷男嗎？事實上，我們發現最近有一小撮汙染者與他有相同的特征：沒有社會信息痕跡，反社會反人類傾向嚴重……這一小撮中的一小撮，我們在他們彼此的互動中知道了他們的‘名字’。”
“這些名字多半都很奇怪，比起正常人名，更像是中二網名。什麼憤怒之鐵、銀光死神，還有以太、卡裡尼庫斯這種有曆史原型的。反正綜合來看，有一部分人的名字和他們的能力是有關聯的。”
“卡裡尼庫斯是什麼？”邵多好學地問。
“不是什麼，是個人。”阿傑意圖解釋，但話出口就成了：“是希臘？羅馬？的額……皇帝？將軍？士兵？反正好像是他發明了火焰槍，是吧老大？”
陳拓淡淡到：“傳說是7世紀的敘利亞匠人，可能是發現了石油的特性，以此發明了‘希臘火’，一種用於戰爭的液體燃料，不過後世失傳了。我猜測可能是一種燃點極低的石油提取物。”
耳麥裡一旁看戲的□□嘖嘖歎道：“彆的小隊出任務，緊張！刺激！戰術！搏殺！死裡逃生！我們小隊，嘿！上文化課！”
邵多恍然大悟：“所以在知道他們名字的時候，你們就對他們的能力有猜測了？那你為什麼還要用火焰槍？”
“把們去了。”阿傑說：“我們隻是兵器，隊長才是大腦。思考這麼費力氣的事，不給我發雙倍工資我是不會乾的。”
“說的好像你思考得出來一樣。”甜甜輕聲吐槽。
阿傑接著說：“至於為什麼用火焰槍，是因為老大之前和其他中二少年戰鬥過，發現當我們用和他們能力相似的手段進行攻擊時，他們會變得異常興奮，容易漏出破綻。所以我就是試試，沒用就換槍。”
話音未落，阿傑身上殘留的一個幾不可見的小小火點猛然爆燃，阿南眼疾手快，拿著從吉普上順下來的滅火器給他噴滅。
“艸！”阿傑驚魂未定地罵道：“我們怎麼就不戰術搏殺死裡逃生了？我們隻是一邊戰術搏殺死裡逃生，一邊上文化課！”
目前現場在他們控製之下，陳拓知道隊員平常的戰鬥節奏，隨他們在頻道裡胡侃，隻說兩句關鍵情報：
“確認，以太能力為空氣控製，推測爆炸、氧氣助燃，壓力攻擊等。其餘能力使用範圍待觀察補充。”
眾人陸陸續續回應“收到”。
邵多一愣，發生甚麼事了？怎麼就確認了？
她知道自己腦子一貫不大好使，上學的時候做題就經常繞不過彎來，哪怕從石頭縫裡摳時間刷題，做題數量比人多，追在好學生屁股後麵求學習方法，也還是拍馬不及