第423章 bug還是彩蛋（一更）
【你的好友六子向你發出了參觀邀請，希望可以參觀你的學校。】
收到這個消息的時候，邪門外道正在欣賞自己的學校。
在他屑到極點的努力下，他的學校已經成功成為一個大型的多功能監獄了。
各種教室一應俱全，不同的設施給這裡的學生帶來了極致的坐牢體驗，讓他們有一股回到家的感覺。
當這些學生來到這裡之後，他們的錢基本就跟他們沒有關係了。
不將他們的錢榨乾，邪門外道絕對不會讓這些魔頭離開。
沒有錢的魔頭就會被他一口氣丟出去，然後繼續招人進來給自己送錢，讓他的學校可以進一步擴張。
偌大的學校滿是各種讓人毛骨悚人的建築，魔頭們的慘叫聲此起彼伏，讓這裡不管哪裡都充滿了悲慘的叫聲。
坐在自己的辦公室裡，邪門外道吃著從食堂裡拿來的究極蟹黃拌麵，看著六子的信息，陷入沉思中。
他一下下的敲著桌麵，喃喃自語道：“六子這是想乾什麼呢？”
“隻是單純的參觀吧，伱沒必要這麼緊張的。而且你這裡做的挺不錯的，讓對方參觀一下也無妨。”
在邪門外道辦公室那張名貴的沙發上，木葵1234吃著食堂裡加工出的功德，不解的問道。
因為不斷的折磨這裡的魔頭，所以邪門外道獲得的功德也多了不少，讓木葵1234現在吃對方的功德完全沒有任何心理壓力。
而且她的家園曾經被病魔尊折磨的不成樣子，這些跟魔尊有關的魔頭也讓她十分厭惡，所以邪門外道這麼做她完全沒有任何反對，反而覺得挺好的。
聽到木葵1234的話，邪門外道抬起食指來回搖了三圈，然後說道：“你不懂我們之間的友誼，他絕對不是想來參觀我的學校，他是來炫耀的。”
木葵1234疑惑的看著邪門外道：“你說的話很矛盾啊。如果你們之前有友誼，那麼他就不應該來炫耀。總之，你對友誼的理解有問題。”
“男人的友誼就是這樣，你不懂。”
看著一臉嚴肅的邪門外道，木葵1234感覺就邪門外道這腦回路，是個碳基生物都不懂。
在思考了一段時間後，邪門外道終於下定了決心。
他同意了對方的邀請，隨後就看到六子和藝術女神來到了這裡。
看到麵前的六子，邪門外道就知道，對方肯定是來炫耀的。
六子和藝術女神一身看起來普通的衣服，不過兩人的衣服沒有牌子，質量極好，是必須花大價錢才能得到的物品。
不僅如此，對方的身上還有各種小道具，比如看起來就挺聰明的黑框眼鏡，讓藝術女神這個笨蛋看起來都有點像個老師了。
上上下下的將兩人身上的裝備估了個價，邪門外道發現對方身上的裝備不是看著好看就行，其中大部分都是可以有自己的屬性加成的，算下來保守估計不會低於六位數。
看著這個樣子的六子，邪門外道剛要問問題，六子就直接說道：“先帶我去參觀一下你的學校吧。”
“嗯，也行。”
提起自己的學校，邪門外道也有些得意。
將六子帶到外麵，他帶著三人在一棟棟建築間漫步，得意的說道：“這裡是禁閉室，這裡是水牢，這裡是感官剝奪室，這裡是……”
看著這些建築，六子一開始的淡定不再，然後糾結的問道：“你還真把自己的學校改成監獄了？你這裡就沒有一點點陽間的玩意麼？”
“要那玩意乾嘛？這麼搞可以給我增加什麼收入麼？”
“可以，而且還挺多的。”
六子隨手給邪門外道發了一個邀請：“來我的學校看看。”
看著六子，邪門外道發現這個濃眉大眼的也喜歡裝B了。
不過他也想知道對方是怎麼來錢的，於是直接進了對方的學校，隨後就被眼前的景象震住了。
與玩家初始的學校麵積相比，六子的學校已經擴充到了原來的十五倍。
並且還是四層的！
學校內，高樓林立，各色建築層出不窮，學校內部甚至有了自己的道路和空中輕軌，讓學生們可以在不同的層級之間往來。
四層學校的時間也不一樣，從上往下分彆是春夏秋冬四個季節，每一個區域內甚至有自己的沙灘和雪山，讓學生們可以前往自己喜歡的地方休息度假。
這裡也不能說是學校了，而是一座大型都市，散發著迷人且炫麗的光芒。
看著這裡的情況，邪門外道難以置信的說道：“你把自己的學校建造成城市了？你從哪裡來這麼多錢的？”
六子剛要回答，一名看起來像是史萊姆的工作人員就滾了過來，將自己懷中的文件交給了六子。
“校長，這是這次的入學申請，其中一部分是通過了入學考試，成績優秀考進來的。還有一部分是答應給學校捐款，然後進來度假的。本季度，入學的學生總數是三萬一千人，預計可以帶來的收入為一億四千萬。”
“可以，做的不錯。把這個發給行政部的老師，讓他們幫忙處理一下。”
“好的，校長。內務部總管已經做好了這一學年的統計報表，希望您有時間可以看下並簽字。”
“沒問題，去吧。”
看著這個史萊姆滾開，邪門外道更加驚愕的問道：“你還有自己的行政係統？”
“嗯，總計三百一十人，都是曾經的學生，改造完畢後留下來成了行政管理的老師。這裡的係統管理挺高效的，一些道具可以讓這裡的情況變得更加舒適。不僅如此，這裡還有各個級彆的任課老師，其中特級教師一百二十三人，一級教師五百六十二人，二級教師一千四百六十人，三級教師……”
邪門外道打斷了六子的話，連忙問道：“這個級彆是怎麼劃分的？”
“擁有頂級授課技能的數量，五個以上是特級，四個是一級，以此類推。我發現頂級授課技能越多，那麼在講課的時候就可以觸發觸類旁通的效果，讓上課的效率進一步提升。對了，剛才忘了問了，你學校的老師有多少？”