在人生的旅途中，我們常常會遭遇各種困難和挫折，就像這輛馬車一樣，開始時可能不順利。
拉車的牛不聽使喚，駕車的人又遭受了刑罰，一切看起來都充滿了艱辛和困苦。
但是這並不意味著我們就此放棄，或者注定會失敗。
六三爻所揭示的“無初有終”是在告訴我們，隻要能夠堅持不懈地努力，不斷地調整自己的方向和策略，就有可能最終克服困難，取得成功。
情況就像這輛馬車一樣，雖然開始時遇到了很多困難，但是隻要駕車的人不放棄，繼續前行，就有可能到達目的地。
同時也提醒我們要有耐心和毅力，因為成功往往需要經曆一定的時間和努力才能實現。
以我國近代史上著名的科學家、教育家‘嚴複’為例，可以解釋爻辭的哲理。
嚴複是我國近代極具影響力的資產階級啟蒙思想家、翻譯家、教育家，新法家代表人物，他早年留學英國，學習海軍，並深受西方科學、民主思想的影響。
在嚴複回國後，麵臨著一個充滿挑戰和困境的時代。
當時的滿清正處於封建社會的末期，麵臨著列強的侵略和內部的腐敗。
當年嚴複作為一位有識之士，深感國家的危機，但他也深知改革的不易，這就像六三爻辭中的馬車，在崎嶇的道路上艱難前行，拉車的牛不聽使喚，駕車的人更是遭受了殘酷的刑罰。
但是嚴複並沒有因為困境而放棄，他堅持自己的信念，主張變法維新，救亡圖存。
於是嚴複翻譯了《天演論》，宣傳生物進化觀點和社會進步理論，引導當時的中國人向西方學習，探索救國救民的道路。
這種堅持不懈的精神，與六三爻辭中的“無初有終”非常相契，隻要能夠堅持不懈地努力，就有可能最終克服困難，取得成功。
另外嚴複在推廣維新思想的過程中，通過不斷地調整自己的策略和方向，他認識到僅僅依靠翻譯和宣傳是不夠的，還需要通過教育來培養新一代的人才。
因此嚴複積極參與教育事業，擔任過多個學校的校長和教職，為中國近代的教育事業做出了重要的貢獻。
這種不斷調整策略和方向的做法，也符合六三爻辭中不斷調整自己的方向和策略的寓意。
嚴複的貢獻啟示我們，在人生的旅途中，也要像嚴複一樣，麵對困難和挫折時要有堅持不懈的精神和耐心，同時也要學會調整自己的策略和方向，最終克服困難、取得成功。
另外六三爻辭描述的情境和揭示的人生哲理，在當今社會依然有著強烈的現實意義。
第一個是創業挑戰，比如許多創業者在初創階段都麵臨著巨大的困難，比如資金短缺、市場競爭激烈、團隊不穩定等。
這些創業者就像駕車的人，他們駕駛的“馬車”是自己的企業，“拉車的牛”是團隊或者市場環境。
在創業的道路上會遇到很多“牛掣”的情況，比如團隊內部的不和諧或者市場環境的阻力。
如果這些創業者能像六三爻辭具有“無初有終”的精神，不畏艱難，堅持不懈地努力，並不斷地調整自己的策略和方向，就能克服所有困難，最終實現創業的成功。
第二在職場中，很多人都會遭遇各種挫折，比如工作不被認可、晉升失敗、與同事關係緊張等。
這些職場人士就像駕車的人，工作就像自己的“馬車”，而“拉車的牛”是他們的工作內容或者職場環境。
當工作不順利時，都會感到沮喪和失望。
麵對這些挫折，職場人士也需要具備“無初有終”的精神，耐心地麵對困難，不斷地調整自己的工作方法和策略，並堅持不懈地努力，就能逐漸克服挫折，實現職場上的成功。
第三在學術研究領域，研究者們需要花費大量的時間和精力來進行研究，在這個過程中，他們可能會遇到很多困難，比如數據難以獲取、實驗失敗、論文被拒絕等。
這些研究者就像駕車的人，研究對象就像自己的“馬車”，而“拉車的牛”是他們的研究方法或者研究資源。
麵對這些困難，研究者們耐心地麵對失敗和挫折，不斷地調整自己的研究方法和策略，最終也能取得研究成果，為學術界做出貢獻。
九四爻辭睽孤，遇元夫，交孚，厲無咎。
這句爻辭告訴我們，即使在孤立無援的困境中，若能遇到正直的君子，並建立起深厚的信任與情感交流，即使麵臨再大的困難與挑戰，也能化險為夷，最終平安無事。
睽，指的是背離、不合。
孤，是孤獨。
睽孤，意味著一個人處於與眾人背離、孤獨的境地。
這種孤獨源於觀念的不合、性格的差異，或是遭遇的困境與磨難。