而老師也像掉了個兒，本來要訓人的，結果成了等待被訓的人，林父突然的賠禮道歉，簡直讓他受寵若驚，忙不迭欠身說“小傷，沒有大礙”，好像犯錯的是他，林母在一旁哭笑不得。
回家後，林父把她打得一個月都下不了床，若不是林母哭著哀求，她的腿很可能就會被打廢了。
用林父的話說“我寧願打殘她，養她一輩子，也不要她毫無羞恥地苟活，敗壞林家的名聲，她簡直辜負了爺爺的厚愛”。
說這話的時候，硬漢一樣的林父第一次在母女麵前流下眼淚。
林子蘇也哭著喊著“你打死我吧，讓我去陪爺爺”，母女抱作一團，哭作一團。
好在林子蘇還是完璧之身，否則就是一百個林母求情也沒用。
林子蘇也確實隻是有賊心沒賊膽，隻是和混混牽過手，連親嘴都不敢有。
隻能說林父的震懾力實在太大了，否則林子蘇也很難守住十八禁的那道關卡。
林子蘇也慶幸自己沒破戒，否則以父親一言九鼎的性格，他真有可能會打死自己！
林父絲毫沒有猶豫，當機立斷給她辦了轉學，忍痛離開了雲連實驗中學——那可是雲連市最好的中學，曆年都是北大、清華錄取當地最多生源的學校。
林子蘇被轉到離家最近的雲連五中，林父要求林母天天接送和監管，除非她學好，否則一天都不會放鬆。
自那之後，林父的管教比以前更加嚴格，林母也是心有餘悸，也不敢再縱容和寵溺，對她開始嚴了起來，會經常和學校老師聯係，問林子蘇的情況。
林父更是一天一小問，三天一大問，這才算把她拉回了正軌。
但即便在林父如此嚴厲的管教下，她的成績也還是不上不下，一直在中等生上吊著。
即使高考，她也沒當回事，原本也隻是想擺脫林父，隨便什麼大學，甚至大專都可以。
但在填報誌願時，林父逼迫，林母勸導，她被迫將常青大學填為第一誌願。
分數下來，林子蘇隻是踩著常青大學的分數線，這讓她懊惱了很久，恨自己怎麼不少做一題，反正隻要讓父親不如願，她就暗自高興。
她並不是拿不了第一名，小學時她就是“彆人家的孩子”，成績從沒下過第一名，所以小學很少挨打。
還有一個原因是那時爺爺還在世，爺爺很喜歡這個孫女，對孫子林子恪都沒對她那麼護犢子。
她實在活潑聰明，也是個機靈的調皮鬼，太討爺爺的喜歡了，還有一個原因是林子蘇的長相酷似奶奶容貌，尤其是小時候。
聽爺爺說，奶奶是名門大家閨秀，樣貌清雋秀麗，詩詞書畫樣樣精通，傾慕者不計其數，最後卻獨獨看上了爺爺這個窮小子。
這也是爺爺格外疼愛這個大孫女的原因，在三歲時就教她唱京劇，四歲教她寫毛筆字，說起毛筆字，那也是爺爺對奶奶的追憶，因為奶奶的小楷可是聞名四麵八方。
也是對生命輪回的希冀，因此林子蘇後來雖然學習不行，可卻能寫得一手娟秀的小楷，當初打動方老師的也正是因為此，這都歸功於她爺爺。
有幾次林子蘇淘氣做錯事，林父要打她，都被爺爺橫眉怒眼地罵了回去，那是林子蘇人生中最快樂最幸福的時光。
爺爺在世時，唯一的一次挨打，是她和同學拿彈弓打碎了小賣鋪的玻璃，然後撒腿就跑，被林父知道後，狠狠地打了一頓。
這次爺爺沒阻攔，因為這是林家做人做事的底線原則問題，絕對不能慣。
到六年級暑假，林子蘇考上了雲連實驗中學，爺爺卻去世了。
林子蘇甚至連最後一麵都沒見上，她當時哭得比誰都傷心，幾次哭昏過去，後悔那天不該出去玩。
爺爺的去世，對林子蘇打擊很大。
上初中後，尤其是寄宿的那一學期，她都無心學習，沒有了爺爺，她一下子覺得失去了依靠，開始有點自暴自棄，放飛自己。
她第一次知道，原來作為女孩可以那樣恣意和自由地玩，這是她從未有過的經曆和體驗，這讓她找到了新的寄托。
也越加討厭霸道專製的父親，意識的覺醒，最直觀的行動就是對抗父權，表達被壓迫的不滿，加上進入叛逆的青春期，性格變得更加乖戾。
她開始意識到成績是父親的痛點，就從成績下手，也是從那時開始對第一名深惡痛絕，所以明明可以考90分，她偏偏就考60分，就維持在中位線，以此表達抗議和憤怒。
進入大學，離開了家，擺脫了原生家庭的束縛，本想從此海闊天空，可以放飛自我了，偏偏就遇見兩個人，徹底改變了她的人生軌跡。
一個是方老師，那是她情竇初開的啟蒙，也是她追求優秀、渴望與他比肩的最大動力。
另一個就是趙恬妞，這個出身貧寒卻堅韌不拔事事爭先的精神，無疑也影響著林子蘇。
她第一次有了羞愧之心，想到自己這十多年來從無一日是自覺自發，若非父親約束和管教，自己又豈能有機會成為趙恬妞的同窗。
她開始嘗試理解父親“望女成鳳”的心情，也正是從大學開始，她和父親劍拔弩張的關係才開始有所緩和。
在某種程度上，趙恬妞是激勵她自我覺醒的力量。
因著這層原因，使得兩個性格、出身都迥異的女生走到一起，一個活潑大膽，一個唯諾自卑。
成為好友後，二人便是形影不離，學習、吃飯、玩耍都在一起。
林子蘇雖非大富大貴子女，但相較趙恬妞的家境還是寬裕有餘，也知道趙恬妞在幫家裡還債，但並不知是為其不爭氣的兄長還的，所以，林子蘇有什麼好的，都會和她分享。
二人在一起的花費，林子蘇能承擔的都一力承擔，儘可能地減少她的經濟負擔。