想了一下，她走上講台，李茗的筆記本還連著多媒體講台，可能待會要給學生放送什麼視頻。
眼下李茗還在辦公室裡，同學們也全當她透明。
她試了一下電腦，發現沒有鎖，便徑直打開視頻彈幕網，放《她曾經活著啊》。
歌與視頻都在多媒體投影幕上放送，音樂前奏響起，投影幕上出現女孩站在學校天台欄杆邊，絕望哭泣。
彈幕也飄過一些網友對校園暴力的看法。
“這是什麼啊？誰放的？”
洛清寧已經回到了座位，坐的筆直。
有同學發現投影上正在放視頻，有歌，感到奇怪。
他們也沒當回事，坐著或是站著，開始觀看。
“哇，這些人怎麼這樣啊，她都跳樓了，還隻顧拍照，一點也沒有同情心！”
當歌曲放了一會，許多人都被感染了情緒，有難過的，有憤怒的。
“說起來校園暴力挺可怕的，還好我們五班最和諧！”
“那是因為我們五班有曉惠這樣的好班長啊！”
說著，大家都看向顧曉惠。
顧曉惠不好意思的謙虛，隻是餘光狠狠瞪了洛清寧一眼。
“我在高中還好，不過在初中的時候，也被人欺負過呢！”
“對對對，我也是，在初中我被人打過！”
……
洛清寧注意到，說自己遭遇校園暴力很難過的，都是平常班裡很活躍的學生，也就是比較愛和她‘開玩笑’的學生。
而班裡其他和洛清寧差不多真正被人嘲笑冷眼過的人，都沒有開口，靜靜的看著視頻，聽歌，表情叫人捉摸不透。
施暴者在訴苦，受害者在沉默。：，，，