“與其提升自己，不如詆毀他人。”李象語速飛快地說道。
“詆毀他人？伱是說……”
魏征一點就通，不過他卻是想歪了，還以為李象是要他上幾道奏疏。
他是直臣，眼中揉不得沙子不假，但他更不介意上疏參奏一番李泰。更何況在他給李世民的奏疏當中，對李泰的描述都不是詆毀了，而是近乎於辱罵。
更何況在魏征看來，彆管黑貓白貓，能抓住耗子的就是好貓。同理，隻要能保住太子，讓他坐在魏王府門口罵大街都成。
“如果你是說奏疏的話，為師已經上了不知多少道了。”魏征歎息一聲：“聖人對魏王的溺愛，你應該是知道的，不以我幾道奏疏為轉移。”
李象笑了：“學生也沒說讓您寫奏疏，為什麼老師不寫一本回憶錄呢？”
“回憶錄？”魏征疑惑地看著李象：“什麼是回憶錄？”
“就是以您的視角，對朝堂發生的事情進行敘述。”李象越想越覺得可行：“建議老師儘量用簡單易懂的方式進行敘述，間或在回憶錄中敘述一番和魏王有關的事情……”
“您想想看，以您在大唐的名聲與威望，想必會有很多人對您的經曆感興趣，這樣一來，這部回憶錄就會被人爭相傳閱，與此同時，魏王的行跡不就……”
話說到這裡，李象便住口不言。
以魏征的智商，當然很快便想明白了此中關節。
“為何要用簡單易懂的方式進行敘述？”魏征再次問道。
李象瞅了老師一眼：“當然是為了方便傳閱啊！”
“嘶……”
魏征一手拈須，想到深處，手上沒收住勁兒，薅下來好幾根胡須。
好啊！這種方式好啊！
甚至根本不需要去詆毀魏王，隻是把他做的事情敘述一遍，就能讓他的“賢王”光環黯淡下來。
他沒時間為胡須哀悼，而是急切地對李象說道：“如此，那便不能耽擱了，方才所說的回憶錄，一定得快些完成才是。”
“老師莫急，須知欲速則不達。”李象笑著說道：“您寫一章傳出去一章就是了，寫到哪裡算哪裡。”
說到這裡，李象忽然靈機一動說道：“老師，學生還有辦法，能夠讓您的回憶錄大範圍傳播！”
“哦？”
魏征倒是並不意外，畢竟這位少年郎給他的驚訝實在是太多了。
李象笑著說道：“老師且給我五天時間，這段時間您先寫回憶錄，等到下次上課的時候，學生一定將那好東西帶給您看！”
他方才靈機一動，想到的正是印刷術。
在這個年代，雕版印刷都還隻是雛形，一般都用來印佛經。而雕版這個東西不方便，李象打算整更加先進的活字印刷術。
隻是……他沒錢啊。
李世民給的“萬金”，根本不夠用好吧……
思來想去之下，還真讓李象想到了一位財神爺。
不是彆人，正是他的二叔李泰。
這研究印刷術的錢，得從我至親至愛的二叔那裡去借啊！
隻是……
李象的良心讓他有點遲疑，用二叔的錢研究印刷術，再用印出來的東西去詆毀二叔？
這……這是不是某種程度上的原湯化原食？