看到是自己的愛徒陸文婷,孫教授很高興。
自己親手帶出來的學生,人是又漂亮又有能力,剛畢業的時候,幾家醫院都來搶。
聽說現在年紀輕輕的,已經成為醫院的業務骨乾了。隻不過現在醫院那邊論資排輩的風氣嚴重,陸文婷雖然醫術好,但是還沒有評上職稱。
“文婷,怎麼來還帶東西!”
“是要帶點東西的,主要是這次我也有事情,要教授幫我看看,我有個朋友,文化程度不高,但是在工作中有一些解決問題的辦法,想要寫成論文,我讓他先寫一篇綜述,您看教授,能不能請您過過目給一些意見……”
“朋友,是你們醫院的同事嗎?”
“不是,確切的說,應該算是我的病人!”
孫教授接過這篇文章,結果他一看字跡就知道是陸文婷寫的。
然後他笑而不語,輕輕的瞥了陸文婷一眼。
不過一開始他也沒當回事兒,畢竟是一篇綜述,又不是一篇論文。結果看著看著,孫教授卻不由得拍案叫絕。
“還真是有想法,居然要把發光氨應用在**案現場的痕跡檢驗上,這個想法很有意思!等一下,後麵還提到了一起具體的案子,這個事例是真實的嗎?”
“是真實的,而且當時運用的效果很好,我那個時候就在現場,看得真真切切的,幾年前的血跡,一下子就被發現了!”
“要真是這樣的話,應用場景可就廣了。國家現在鼓勵科學發明和創造,這種技術就應該申請專利!”
“那教授,您看這篇文章適不適合發表在咱們學校的校刊上?”
“校刊?這樣的文章又有實際意義,又有創新性,我覺得應該發表在國家級的刊物上!你把文章留在我這裡,對了,文章的作者是誰……陳青峰?”
“教授,我的朋友是個警察!”
“ 哦,那太巧了,最近咱們滬上**學校也請我過去給那邊來自全國各地參加培訓的警察講講課,主要是講解剖學的知識。我這幾天正在研究教案呢!”
陸文婷一聽這個,於是便高興地跟孫教授說道:
“教授,陳青峰就是來參加這個學習班的,他是冀省的**,到時候您應該能見到他!”
“是嗎!那我要見了他,就要請他來咱們學校,看看能不能跟他合作研究這個課題!”
孫教授對文章評價很高。不過也指出來,有一些地方用詞和語句都不是很準確。
陸文婷是沒好意思,把陳青峰之前寫的原稿拿出來給孫教授看的。因為裡麵簡直就全是大白