沒有實際操作的情況下，隻學知識，他們感覺十分枯燥。
眼看著自己學了能製作出東西，再學的時候，會非常努力，自己學到的知識可以改變東西。
尤其是憨憨哥說，慢慢學，學到後來咱們就做更好的肥料和殺蟲的東西。
掛著實際應用，孩子們感興趣，他們也看到了其他的，村子裡的冰糖、香皂、玻璃等東西。
有物理的，有化學的，太神奇了，沒係統學習過的他們有一種‘為什麼會這樣’的想法。
當自己親手能夠去改變一些東西的時候，那種成就感很強烈的。
朱聞天亦如此，隻不過他想改變的不是化學和物理試驗的東西，他要改變大明。
他把自己所認為錯的路線給糾正一番，至少修建中都的工匠們不能被殺得隻剩一千多人。
不能真的把海給禁了，那是發財的路線啊！走私又如何？走私錢財不也回到大明了麼？
如是教著，正月十三到了，村子裡開始包湯圓，去年就沒包，太累了，買了點對付一下。
今年有時間，準備了各種餡，果脯的、肉的，包了二十多種。
其中朱聞天給加藥材，藥材不是為了治病，是為了糯米麵有的人胃消化不好而輔助。
本地的湯圓跟北方的元宵差不少呢，人家的元宵因為天冷，能放很長時間。
就是把一種餡凍起來，切成色子大小，又叫骰子，沾點水，放到糯米粉的大平底簸箕，簸箕裡麵是糯米粉，沾水了就晃。
跟滾雪球似的，晃一晃大一圈，再放點水，繼續晃，又大一圈……
晃成足夠大，就是元宵了，煮著吃。
溫度不夠低的地方，這個方法不行，包吧！像包菜饅頭一樣包，團巴團巴就是個湯圓。
下丘村給宮裡送湯圓，船隻沒到地方呢，宮裡的船先到下丘村，送來湯圓。
誰做得好和不好已經不重要了，雙方都想著對方才最重要。
下丘村一同送到宮中的不止湯圓，還有硝酸甘油片，寫出了對應的症狀，不是什麼情況都能吃，與安宮牛黃丸一樣。
……
村子的湯圓剛煮好，一大群官員又跑來了，宋知府等人都到了。
過節休息，彆的事情知府可以不管，下丘村他必須來，看一看、瞧一瞧。
萬一太子那邊突然問自己一些村子的情況，自己不知道能行麼？
否則一個知府，怎麼可能下村子？這不得抓典型、樹形象嘛！
裡長越來越淡然，不激動了，來不來都無所謂。
來就跟著一起吃，大不了給你多炒幾個菜，不來還省心了呢！何必笑臉應對你？
你還敢給我使絆子？我手上可是有烙壓漆封的印章在。
倒是李知縣他們非常熟悉村子，幫忙搬桌子，招呼大家洗手，一點不像官員。
等忙差不多時，李知縣找到裡長：“宜長，彆的村子咱都去了，到地方就給一些人東西，養濟院，上麵給錢了，你村子要多少名額？”
“我村子不需要啊！”裡長納悶，知道養濟院，我村子缺錢嗎？用你們養？
“你可以要。”李知縣也沒有什麼能拿得出手的東西了，意思是給村子好處。
“待我想想。”裡長懂了。，找書加書可加qq群952868558