幾個人過去，後麵房子遮擋陰涼的地方，下丘村的孩子們和朱樉在練字。
給王樹安排一張小桌子和一個凳子，文房四寶擺上，一起寫。
朱樉寫行楷，現在就流行這個，孩子們則練正楷，他們必須把正楷寫好了才能接觸行書，學完行書寫行楷。
基本功朱聞天絲毫不讓小夥伴們糊弄，楷書寫不好，寫彆的還指望能寫好？
王樹想寫行書來著，結果看一圈，發現楷書不如孩子，行楷比不得秦王，他老實地寫楷書。
唯一讓他有所自得的是下丘村的憨憨所寫的字，那是鬼畫符？
朱聞天在寫哥德體，教堂抄聖經的那種，他要利用人家的宗教，就得練好這個，之後才方便忽悠。
同時他在回憶語言方麵這時的情況，隻是文字表述很難模仿，他更希望可以去一趟市舶司。
比如到那邊開個店，聽聽夷人說的話，不僅僅是發音，還有語法。
他那時粵語的語法與普通話的就有差彆，賓語前置、謂語省略、感歎詞否定句式……
所有的語言本身都沒有問題，用來交流的。
有問題的是人，不會一種語言的人就排斥那種語言，希望彆人跟自己學，這樣就方便了自己。
官方語言在此就非常重要了，強製大家會說，學一種，不然交流起來麻煩。
朱聞天不需要那麼挑剔，他可以學很多種，現在就琢磨夷人應該用什麼。
王樹哪曉得這個，他認真寫著，有字帖，筆墨紙硯全是好東西，寫字的時候感覺都不同。
“你這個度字寫的橫上斜過高，撇不入底，捺未壓住，咱給你寫一個。”
朱樉練一練起來溜達，他從小學的，基本功比彆人好，為村子裡的孩子指點一下，就到了王樹這裡。
“看著咱手腕，你哆嗦什麼？此處得運腕，看到沒？再給你寫兩個，彆慌，又沒讓你寫。”
朱樉教的時候發現這個比自己大的人怎麼還不如村子中的好夥伴兒，自己給他們教的時候沒這樣啊！
“行了，練吧！心不靜、神不寧。怕個甚，本王還能吃了你？”朱樉搖搖頭，放下筆走了。
王樹渾身發顫，抬手拿筆都摸錯位置，他也不知道為什麼，就是控製不住自己。
朱樉繼續教小夥伴們的時候，突然反應過來，不是王樹有問題，是下丘村的孩子不對勁。
似乎從自己第一次見麵時他們就不怕，對，在兄長納太子妃的時候，下丘村的人沒有那種害怕的樣子。
“鈴兒，你不怕父皇和我兄長？”朱樉正好來到小丫頭身邊，順口把疑惑問出來。
小丫頭抬頭，突然笑了：“怕什麼？我們有憨憨哥在。”
“哦！來，再寫，你這個轉折頓筆下壓了，要穩，頓筆不頓鋒，你看，這樣就寫出來了。”
朱樉繼續教，卻一肚子問號，守村人這麼強的嗎？有守村人在，村民則無所畏懼？
他哪知道人家小夥伴們心中認為憨憨哥比你們更強，憨憨不動，一切都沒問題。
王樹在旁聽著，感覺自己就是個廢物，指導上元縣的方主簿帶人過來，他才解放，被帶著到前麵。
“宜長，你們村有要買店鋪了，這兩個都行，不似之前的四海雜貨鋪。你想賣鹽，估計得先收拾一批人。”
方主簿笑著與裡長說話，他知道那個鋪子的問題，彆人不敢接手繼續賣鹽，下丘村跟秦王殿下合夥，誰衝上來誰倒黴。
自己等了解情況的都不敢提醒和暗示給其他人，否則……，找書加書可加qq群952868558