《入學山海經學院之後發現導師竟然是秦皇漢武唐宗宋祖但我已經被他們套出現代生活了這該怎麼辦》全本免費閱讀
朦朧細雨下得旁若無人，路上行人很少撐傘，江彧行也沒有，因為她在專心致誌地……
撿垃圾。
江彧行邊走，邊念念有詞。
“塑料瓶一個，0.02銅幣。”
“鋁罐兒一個，0.05銅幣，”
“紙片好小，嗯，撿了！”
自備的垃圾袋一點點從空空到裝了一大半。
儘管現在的生活逐漸步入正軌，不需要這三瓜兩棗來維持基礎生命體征了。
但江彧行之前拾荒的習慣依舊保留了下來。
江彧行撿著撿著到了目的地——前行補習班。
“小行老師早上好。”
頭頂毛絨絨小白耳朵，屁股後麵還有長而卷翹的白尾巴的小孩高高興興地站到江彧行的身邊。
她先看了江彧行，又轉頭瞥了爸媽的動向，發現沒人注意這邊，小聲問，“小行老師，今天也不把小耳朵放出來嗎？”
小朋友眼神擔憂，小行老師一下子就緊張了，她感覺周圍的視線似乎聚焦在自己身上。
小行老師也想放出耳朵，但是奈何小行老師是身穿，純人類，壓根沒有耳朵和尾巴。
“今天它也不想出來哦。先不說小行老師了，我們小智的學習怎麼樣了？記住大風起兮了嗎？”
轉移話題！永遠的神！江彧行果斷放了這個大招。
小智很順利地被引導到了新話題上，並興高采烈地開始背“大風起兮”。
他們兩個人的對話，被來接送孩子的家長們自然是聽得一清二楚，倒也不是刻意偷聽，動物的耳朵多少是要更加靈敏些的。
江彧行拿著垃圾袋撿垃圾的事情，大家不為所動，個人愛好。
但是耳朵、尾巴這些能外露的特征，獸人們是一定會放出來的，蛇族都會放自己的蛇信呢！
這是天性，隻有殘疾獸人才放不了，畢竟活著都很難了，維持生命體征才是第一位。
什麼外露體征都沒有的江彧行，被大家理所當然地優先代入了殘疾獸人的身份.
真可憐啊。
還好覺醒了特殊能力，不然……
會死吧？
目光如有實質，江彧行出了一身冷汗，強撐著和小朋友胡扯幾句，趕緊牽著一起進補習班。
如芒在背，不敢不躲。
江彧行自知身份有異，“殘疾獸人”，騙得了她合夥人那個涉世未深的善良大小姐，可不一定騙得過這些老油條！
回到熟悉的工作場地，江彧行這才安心下來，和來來往往的小朋友們打招呼培養培養感情，到點開始教學。
“經過這十天的學習，我相信大家已經記住了這首《大風起兮雲飛揚》，我們進行下一步的學習。”
這就是江彧行的工作，教書，又不完全是教書。
江彧行說下一步的時候，小朋友們都可興奮了，一個個睜大了眼睛，等著老師表演。
“大風起兮……”
江彧行如同前麵十天一樣，念出這首早就能倒背如流的《大風歌》，而不一樣的是，隨著她的手抬高，氣流從四麵八方向她的手心凝聚。
雨滴被她強行改變了航道，順著風往教室內撲來。
又在下一秒，被她順手帶了出去，隻是一個手勢的引導“安得猛士兮歸故鄉”，風雨聽話極了，也溫順極了，一點也沒有剛剛猛撲窗戶的勁頭，乖乖順順地又回到了自己的航道。
江彧行感受著這股能力，她原先並沒有的能力，也是她來這個世界之後，意外發現的、能夠讓自己活出個人樣的能力。