所以才會寫出這麼一本號稱以一己之力提升了整個日本自殺率的《人間失格》？
可反觀現在的情況，這小子
到底是哪裡悲觀厭世了？？
看著江海和在場其他澄戲學子的互動，顏如玉直接陷入了沉思：
“合影是吧？沒問題，記得後期給我加點兒美顏，要大眼磨皮那種.”
“簽名？我看就木有這個必要了吧，我隻是個學生，又不是什麼偶像.”
“拍照一定要笑著拍，就跟玩遊戲一定要笑著玩是一樣的”
就江海現在這樣一副表現出來的模樣
你管他叫悲觀？
你管他叫厭世？
顏如玉是思來想去也沒想明白，為什麼江海這人和書.
為什麼差彆這麼大？
主打一個互不相關是吧？
所謂學術研討會，就是指雙方學生聚攏在同一個屋子裡，然後彼此分享一下雙方在文學創作上的經驗。
但很顯然，澄海戲劇學院這邊，除卻江海之外
好像其他人並沒有需要清北學子學習的地方？
於是，雙方學子交流的話題，便十分迅速的從【身為當代青年，我們應該怎麼去創作一本合格的文學著作？】，切換成——
【作為當代新青年，我們究竟是為了什麼讀書？】
來自於清華大學的名譽校長柳玉堂，坐在會議室正中央，側頭望著自己的得意門生宋時青：
“時青，你來談一談自己的想法。”
作為清華學生代表，宋時青在個人的思想和覺悟上，絕對是高出同輩學生一大截。
隻見他針對這一話題，頗為鄭重地發表著自己的見解：
“讀書，是為了辨是非，明事理”
他先是非常詳細的敘述了自己在少年時期的求學經曆。
而後，又將偉人那一句振聾發聵的名言警句——
“為中華之崛起而讀書！”
作為畢生奮鬥的目標！
宋時青說的每一句話，振聾發奮，慷慨有力！
他這一番情真意切的發言，當即贏得了滿堂喝彩！
當他在堂前聲情並茂的喊那一句：
“吾將為了中華民族的崛起，而奮鬥終身！”
立刻，就讓現場的諸位學子認識到——
不愧是清華出來的驕子，這格局，簡直大的出奇！
像是頗為滿意宋時青的這番發言，柳玉堂點點頭，隨即又看向坐在她身側的顏如玉：
“如玉，來談一談你的看法？”
既然清華的代表都已經發言，那顏如玉作為北大的學生代表，在這個話題上——
又怎麼可能躲得過去？
“你，為什麼讀書？”
麵對柳玉堂的提問。
隻見顏如玉從座位上站了起來，走到圓桌中央，用放置在硯台上的毛筆，在宣紙上，緩緩寫下一個頗為娟秀的字體：
【爭！】
“我讀書，就是為了爭名！”顏如玉毫不掩飾自己內心，她直麵著柳玉堂，大膽表露著自己的想法，“我之所以努力研學，拚儘全力的讀書，就是為了向世人證明——”
“有些事情，不止男人能做到，我們女人同樣也可以！”
誰說女子不如男？
顏如玉身上頗有一股巾幗英雄花木蘭的韻味，她這人身上就有一股不服輸的氣息。
她立誌要成為影響當代文學的傑出女性，所以，為了實現自己的抱負理想——
她必須爭！
為了實現自己的理想——
為何不能爭？
為了施展自己的抱負——
爭又有何不可以？
顏如玉這番鎮定有力的發言，同樣是贏得了滿堂喝彩！
蘊含在顏如玉骨子裡那股不服輸的勁，同樣也感染了在場的不少人，有不少女同學情緒激動的直接就衝著她鼓掌拍手：
“好，說的太好了！！！”
在宋時青，顏如玉兩人接連發表完自己的想法後。
全場目光，齊刷刷的向江海看齊。
宋時青，作為清華方麵的代表。
顏如玉，作為北大方麵的代表。
兩人都已經發表完了自己的看法，你江海作為澄戲方麵的學生代表——
又怎麼能夠躲得過去？
隻見柳玉堂一臉和藹相地看向江海：
“他們兩個都已經說完了，那江海，你能不能說一下——”
“你，又到底是為什麼讀書啊？”
其實江海本來並不想討論這個話題，因為在他看來，他小時候之所以會想要發奮努力的讀書.
無非就是為了長大以後能找個好點兒工作而已。
但是，按照現在情形來看，他這種小富即安的想法
貌似並不能說服大眾？
也像是受到了宋時青顏如玉兩人發言的觸動。
猶豫再三，江海最終還是從座位上站了起來。
隻見他隻身一人走到圓桌正中，拿起顏如玉剛才寫過字的那支毛筆，緩緩在宣紙之上寫下四句話——
【為天地立心，為生民立命。】
【為往聖繼絕學，為萬世開太平！】
“這，或許就是我立誌成為一名讀書人的原因.”