“遲到的正義，真的算是正義嗎？”
“是否對錯，究竟交由誰來評判？”
“縱然，欺辱竇娥至死的張驢兒父子，最終受到了來自於老天的懲罰，但這種懲罰真的有意義嗎？竇娥已死，無論你再怎麼為她平反，她也必定不可能會活得過來.”
可是說，在這短短九十分鐘裡，觀眾們不僅親眼目睹了主人公竇娥這受儘冤屈的一生。
甚至還從竇娥之死，衍生出了一些有關於對現實的思考。
這，對於一場話劇來說，已經足夠了！
“我不知道彆人怎麼評價，但在我這裡”葉景明院長抬起頭來，頗為鄭重地直視著校長方振國，“從某種程度上來說，江海的這部《竇娥冤》，對比上曹禺先生的《雷雨》，更為精彩！”
當葉景明院長從嘴裡吐出這席話的時候。
周圍，聽聞這話的教授老師。
頓時都震撼住了。
曹禺是誰？
那是中國現代話劇史上成就最高的劇作家，也是被譽為“東方莎士比亞”的傑出戲劇作者！
1933年，曹禺先生正是憑借他的這一部成名之作《雷雨》，以“一聲驚雷”炸響了文壇，用“傾盆大雨”滌蕩著汙濁，為當時的社會和人們的心靈都帶來了深刻的洗禮！
而就是這樣一位偉大的劇作家，而就是這樣一部被稱之為“中國第一戲”的話劇奠基之作，在葉景明的評價裡——
它竟然不及《竇娥冤》？
毫無疑問，葉景明這番大膽的發言，著實是驚了不少在座的教授老師！
雖然，這番評判略顯主觀，但是能把“江海”這兩個字和“曹禺”聯係在一起對比，從某種程度上來講
江海就已經贏了！
“《竇娥冤》也亦有成為‘中國民俗第一劇’的可能！”
自從上次為【曹禺戲劇文學獎】召開師生大會，在這期間，校長方振國和學校裡的教授老師，走訪和觀影了不少學院裡那些所謂“榮譽教授”創作出來的劇本和話劇，可是結果，卻無一例外——
經驗，太過於束縛了老一輩創作人！
縱然，他們在年輕的時候，寫出了不少名聲斐然的戲劇話劇。
但是，人到中年，想象力退化.
在他
們創作的劇本裡，彌漫著一股濃濃的形式主義又或者稱得上是腐朽之感？
這樣的劇本，你彆說拿出去比賽競獎，它甚至連學院的初審都過不去。
雖然，這些老一輩創作人所創作的話劇，在其他學校亦或者團體看來也算是優秀？
但是，澄海戲劇學院作為國內【戲劇文學】三大校之一！
對於劇本質量的要求，那可不是其他院校或者團體所能與之比擬的。
眼看著【曹禺戲劇文學獎】開賽在即，這段時間看了這麼多本子，這麼多場話劇，也一直沒能看到幾部合適的。
原以為，這屆的戲劇文學獎，又會是陪跑。
誰能料到，半路竟然殺出個程咬金？
雖然看的是悲劇，但校長方振國的臉上的笑簡直比AK還難壓，隻見他四處搜尋著江海的蹤影：
“江海呢？江海他人在哪裡？”
從行政職級上來劃分——
一個重點院校的院長，對標的是縣長。
一個重點院校的校長，那自然對標的就是地級市的市長，二者的職級都是廳。
其實江海早就到了，隻不過看著這一排置身於會場之中的領導和教授，正在觀影話劇，並且看得入神。
他自然也就不好打擾彆人，隻能在旁邊隨便找個空閒的地兒呆著，安靜等大家看完。
雖然對校長方振國無感，不過畢竟人家是這麼大一個領導。
眼瞅著方振國四處搜尋自己，一邊搜還一邊喊：
“江海在哪裡？”
江海自然是第一時間舉手：“江海在這裡！”
得到回應，沒有絲毫停留，校長方振國從第一排中心區域站了起來。
隻見他徑直走到江海身邊，用一種極其欣賞地眼神盯著江海：
“計劃有變，準備奪冠！”
一開始，江海隻是想參加個競賽，看能不能渾水摸魚一下。
誰曾想，這一不留神，直接成了種子選手？
這種感覺就還蠻神奇的？
話劇表演結束，和校長方振國進行了一番短暫的交談，江海從舞台現場來到了這劇場後台。
其實，雖然劇本是自己主創，但有關於這話劇的表演現場——
其實一直是師姐蕭琳瑜在操辦？
從早期話劇演員的挑選，到中期手把手抓排練，再到後期舞台燈光演員走位熒幕致謝這些細節
這些東西，全都是蕭琳瑜一手在抓？
你彆看蕭琳瑜平時看起來呆呆的，不善言辭，但要論起話劇演練方麵的專業度來說。
好多教授老師可能都遠不及她？
“還得是陶老師教出來的博士”
江海來到片場後台，尋思著找一下蕭琳瑜，當麵和她道個謝。
誰料，剛一走進門，就看到剛忙完排練的蕭琳瑜，又坐在座位上看書。
江海走近，發現蕭琳瑜在看一道名為【電車困境】的經典邏輯訓練題，其大致內容可以概述為：
【一個瘋子把五個無辜的人綁在電車軌道上。一輛失控的電車朝他們駛來，並且片刻後就要碾壓到他們。幸運的是，伱可以拉一個拉杆，讓電車開到另一條軌道上。然而問題在於，那個瘋子在另一個電車軌道上也綁了一個人。】
【這種時候，你會選擇拉動欄杆，殺死1個人，救下5個人。還是選擇無視即將被碾死的5個人，救下另一個人？】
江海看著這道邏輯訓練題，頓時就陷入了思索。
從獲救數量上來考慮，選擇拉動欄杆的收益明顯就更大——
拉動欄杆，雖然殺死了1個無辜的人，但可以救下更多的人。
但從人性倫理的角度來解析——
綁在軌道另一側的那個人可是無辜的！
你為了救其他五個人，就選擇拉動軌道殺死這個無辜的人？
雖然從獲救數量上來考慮你收益的確是最大，但從人性的角度來解析，你這樣做是否合適？
正當江海思慮之際。
看著江海這一副思索的模樣。
蕭琳瑜側頭，眨著明晃晃地眼睛看著他：
“有最優解嗎？”
你要問有關於這道題有沒有最優解？
這，其實談不上。
因為不管你選不選擇拉動這個欄杆，最終結果都會有人要死。
拉欄杆，你就成了害死彆人的劊子手。
不拉欄杆，你就成了見死不救的膽小鬼。
不管選擇拉與不拉——
你都會被旁人，站在道德的製高點，瘋狂指責。
這，其實就是個兩難的問題。
“既然這就是個兩難問題，所以隻能跳出框架，用魔法打敗魔法.”
想到這裡，隻見江海抬頭，目光堅定看向身前的蕭琳瑜：
“首先，我會選擇不碰這個欄杆，眼睜睜看著火車從這五個人身上碾過去。”
“然後——”
“在火車開回來之時，我會選擇拉動這個欄杆，
讓剩下那個人陪剛才那五個人一起去死。”
“既然都被綁在軌道上了，那還掙紮個什麼勁？”
“一起去死就完事了.”
聽聞江海這話，蕭琳瑜頗受震撼，隻見她一臉驚訝地看向江海。
半晌後，這才緩緩從嘴裡吐出一句話：
“你可真是個活閻王啊”