逆風翻盤這種事情，並不是每個人都擅長。
儘管在現實生活裡，我們普通人遇到困難和挫折的第一反應，就是朝著對方怒吼：
“莫欺少年窮！”
“三十年河東，三十年河西！”
但往往迎接我們的並不是風水輪流轉，事實證明，混得好的人他就是會越來越好，年輕時一事無成，不思進取的人混到了中年，他大概率還是會一事無成，所以‘莫欺少年窮’這句話演變到最後，它通常就會變為——
“莫欺中年窮！”
“莫欺老年窮！”
“死者為大！”
生活，可不是，不存在什麼屌絲逆襲。
它隻會在你覺得最難過，最無助，也是你感覺自己已經是人生最低穀的時候.
再給你來一次迎頭痛擊！
讓你體會一下什麼叫做人生真正的下限！
逆風翻盤的事情，固然是很少發生在普通人身上，這一點兒沒錯。
但請彆忘記，從江海身上發生的事情來看
他可一點兒也不像是普通人。
江海這人從來就不按常理出牌，也正是江海基於身上的不確定性，讓宋惠美覺得，說不定他能在這種困難的情況下，真能想到什麼奇招？
“江海，還請踴躍發言”
照道理說，找電視台協商播放時間段這種事，應該交由學校的領導層也就是央美副校長宋惠美這種級彆的領導去協調.
因為隻有這個級彆的領導，才有這樣的地位和能量，能夠說服對方台的領導。
可現在，連宋惠美親自出馬，都沒有辦法協調到央視少兒頻道的黃金播放時段。
江海一個學生.
他又能有什麼解決辦法？
儘管，大家心頭都抱有些許疑慮，但不知為何，一提起江海這個人的名字
大家內心又開始升起了些許的希望。
隻見現場眾人視線紛紛開始向江海的方向轉移：
“江海師兄，你能想到什麼辦法嗎？”
“我們，真的不想被外邊的人看不起”
高校之間存在一個鄙視鏈，這是大家一直一來的共識。就好比於985看不起211，211看不上雙一流，雙一流看不起一本，一本看不上二本，二本看不上大專，大專.大專站在食物鏈最頂端！
你985/211在麵對普通學校的本科生時，或許還能展示一下你們那該死的優越感，但在麵對我們大專生還想要耀武揚威？
那隻能說是找錯了對象！
“我們大專敢專升本，你們本科敢不敢本升專？”
隻需這一句話，就能讓對方當場沉默。
雖然央美不是985，但從專業程度來說，它勝似985！
並非自吹自擂，單論美術領域方麵的成就，央美它就可以算作是美術領域的天花板。
可現如今，央美在最擅長的領域被清華美院方麵輕鬆超越？
甚至於.
還要被人通篇謾罵，騎臉輸出？
這讓央美師生根本就無法忍受！
“我們現在遇到的問題，其實終歸結底，總結起來就隻有一點，那就是缺少曝光度。”江海揉了揉睡眼惺忪的雙眼，然後不急不慢的從座位上站了起來，“既然作品缺少曝光度，那我們現在需要做的，就是增加作品的曝光.”
這話
說了不等於沒說？
有性子急切的老師當即就站了起來：
“我們今天聚在這裡的原因，就是討論如何爭取到電視台的黃金播放時段，就是在討論如何爭取到曝光，讓更多的觀眾知道我們《神廚小福貴》這部動畫.”
“但關鍵是，我們應該通過什麼樣的方式去打出我們動畫的名氣，這才是重中之重.”
原指望江南能提出什麼建設性的意見。
可誰料，他隻是說了兩句正確的廢話？
誰不知道作品缺少曝光？
誰不知道作品缺少討論度？
這還用你說？
隻是提出問題，卻不提出解決問題的辦法，這和不以結婚為目的戀愛屬性相同.
都是在耍流氓。
央美副校長宋惠美眼神裡閃過一縷失望的神采，隻見她無奈朝著江海擺了擺手：
“行了江海，你先坐下，我們.”
誰料，不等她把話說完。
江海眼神裡的慵懶在頃刻間消失。
緊接著，凝重取代了慵懶。
然後在下一刻，他從嘴裡說出了一個驚天秘聞：
“我江海實名舉報，央美博士生導師熬建弼，他對名下輔導的女學生，長期實施性-騷擾”
缺熱度？
那把熱度炒作起來不就完事了！
作品缺乏討論度？
那想點辦法讓觀眾把話匣子打開，讓觀眾們積極參與討論那不就完事了！
在研討會議結束的當晚，一則新聞，就火速衝上熱搜：
【實名爆料！央美博士生導師熬建弼，對名下指導學生實施長達三年的性騷擾.】
伴隨著這條新聞一起衝上熱搜的。
還有一段熬建弼教授，深夜騷擾女學生的各式音頻：
“靈靈，睡了嗎？大半夜你能睡著老師睡不著，你入校的時候是什麼學曆來著？能不能讓我查你學曆”
“桃桃，你還記得老師我嗎？我覺得你長得很像以前我的一個初中同學，當年你還是初的時候，我就同你學.”
“雪雪，聽說你是學經濟的？最近股市跌盤我的英金不漲了，你幫我看一下能不能用日幣來對衝風險”
“月月，我要和你一起去露營，如果你覺得不安全的話，我可以幫你守營.”
教師，本應該是一個教書育人的高尚職業。
怎麼會淪落到如此卑劣的境地？
在大眾的印象裡，高校學術教授，應該是一個奮發圖強，為當代青年指點迷津的宏偉形象。
但為什麼結果卻
果不其然，當這則新聞衝上熱搜的刹那，頓時就引起了各路媒體的爭相報道。
在越來越多媒體的介入之下，也開始有越來越多的圍觀路人開始知曉了這件事：
“教書育人，原來就是這麼個育法？我以為是教育的育，整半天是生育的育？”
“學曆？同學？英金下跌日幣對衝.沃日，沒個本科學曆我還真看不懂你們在說些什麼，這就是高級知識分子的調情方式嗎？我他媽直接就是一整個活到老學到老.”
“不要用這種人侮辱我們知識分子！他這種人，根本就不配稱之為讀書人！他就是這個社會的渣崽，垃圾”
“這樣的教授還留著乾嘛？不開除留著他下崽嗎？”
“開除學籍！要求嚴懲！一定不能讓這樣的人再繼續侮辱我們學術界，對待這種的爛人，我的建議是割以永治”
事情的發酵速度非常之快。
在掀起了民憤，以及幕後推手的刻意推動之下。
隻不過一晚上的時間，事情的態勢就逐漸開始演變得愈來愈烈。
伴隨著事件的發酵。
也就是在第二天早晨，相關部門當即就宣布介入，並且發函表示：
【如若情況屬實，我們一定嚴查到底！】
如果隻是一個簡單的老師騷擾學生事件，它的熱度，不可能會炒作到這麼高。
雖然這種事情在外人看來，老師和學生之間發生這種事情確實是屬於不可思議，但在學術界的圈內人士看來.
這種事其實屢見不鮮。
每當高校教授爆出這種負麵醜聞，出於對學校聲譽的考慮，都會被學院和學校方麵迅速壓下，控製住當事人平息怒火，緊接著就是對雙方開啟勸說，嘗試把影響降到最低.