如果隻是從等級方麵，蘇柚還真的無法抉擇到底是要放棄哪個人。
既然無法從等級數據入手，那蘇柚隻能從他們所教學的科目入手了。
前三個老師都是教學戰鬥知識的老師，一個教近戰，一個教遠程，還有一個教防禦，可以說是幾乎把所有戰鬥職業都給覆蓋進去了。
魔法師也包括在內。
畢竟魔法師也是屬於遠程的，梅克自身原先就是高級，可能並不需要學習，但不管是禪月還是尤埃，甚至薇薇安這個治愈係魔法師也都能從這個遠程戰鬥的老師手上學習到許多知識。
按照蘇柚的思量，既然她明知道未來大概率會有獸潮，所以領地的戰鬥力是一定要提升的，所以這三個戰鬥老師，還是教學的覆蓋麵如此廣的老師，她肯定是都要留下的。
所以剩下就是在資源采集，經營管理以及靈感創造這三個科目中放棄一個了。
資源采集雖然看著平平無奇，是所有科目中最不起眼的，但這一門的科目優勢在於所有人都可以學習。
說簡單點就是這個科目的門檻極低，或者說是根本就沒有門檻，隻要是聽得懂話的人都能夠學習。
但是其他科目就不同了，不管是前三個戰鬥科目，還是經營管理，一個需要相關的戰鬥天賦，一個需要管理天賦，針對麵比較小。
如果非要從提升的數據來進行選擇，資源采集反倒是六個科目中最不能放棄的。
再除去一個選擇，剩下最後兩個科目，蘇柚想了許久，最終將負責教學經營管理的‘托賓’給放棄了。
雖然領地很缺乏管理人員，也缺乏有經濟頭腦的，會經營店鋪的相關人才，但這些都不是當下最著急的，蘇柚都可以等。
而靈感創造這個科目的目的是通過一些奇思妙想的方法，引導大家開放自己的思維，從而達到激發自身靈感的目的。
聽著有些玄乎，說簡單一點就是一個活躍思維，開發頭腦的科目。
這個科目雖然沒有資源采集那個科目那麼廣泛，但門檻的確也不算特彆高，所以也比較適合在前期開放教學。
選好了了人，蘇柚便將他們一個個的都招募下來了。
【成功招募托米，托莉，托梓，托格，托羽等五位老師，老師將在明日早上六點半點達到學院，您可在這些老師明日達到學院後對他們進行工作上的安排。】
老師有了，接下來就是學生的問題了。
按照一個老師最多可教二十個人，五個老師就是一共一百個人。
這裡的一百個人指的並不是學院一共隻能夠教這麼多人，而是同時隻能教這麼多人。
換句話說，等第一批一百個人學習結束之後，隻要老師還有精力，那就可以再教下一批人。
目前領地居民一共有兩百三十幾人，非領地居民，但卻穩定在領地居住時間超過七日的共計有三百五十幾人。
這裡就是接近六百個人了，再加上昨天是天災結束的第一日，人流量已經達到了四百之多，未來好長一段時間，領地內的人數都會穩定在一千人左右。