我觀察過這些北戎人的後裔，他們自漢時就避世不出，所求不過飽食暖衣。北戎人體格健壯且性格單純、行事謹慎、守信重諾，懂得知恩圖報，即便麵對人口日漸凋零的危機，依舊固守人倫，長幼有序。這樣的族群，恰是最好的部曲。我想絕不會有安祿山叛唐的事發生。”
“也好，”林海聽女兒自有一番見地，心知她主意已定，便鼓勵說：“既然玉兒你學了《治國方略》，又親見你表哥是如何統禦雄豪，那就試試吧，等你拿到北戎人的花名冊，我就替他們安排戶籍。”
黛玉伏案書寫，須得先理一個頭緒出來，才好合理安排這些人。
重中之重是要立明規矩，在北戎與中原文明中求同存異，如何解決思想信仰文化上的衝突，如何文教德化，使之歸附中原。
其次是人口安排，她如今的能獨立掌控的資產是長林園、幾個田莊和二十萬兩銀子，長林園的麵積與榮寧兩府加起來差不多大，安置千餘人口是沒問題的。
但在外祖母離世前，林家與賈家在未觸及核心利益分歧時，不宜公開決裂。
也就意味著，目前還不能挑明，自己是長林園主人的事實，最多也隻能安排二十多個姑娘進去，替她看護瀟湘館罷了。
林府這邊能容納二百餘人，應該安置家庭人口為主，一家人在一起工作生活，最為穩定。
為了讓北戎的青少年，更多的接觸中原文化，在林府中開辟學堂是必要的。而況北戎孩童也不多，兩間課堂，十間宿舍即可。
有了學堂必然就要有先生，她不打算請那些老儒學究來授業，隻為蒙學，還不如請兩個女塾師來。文課就由邢岫煙來教，武課還是許七娘來教。
剩下的青壯勞力，需要劃分成四類。
孔武有力者，閒時為佃農，戰時為兵勇；機敏練達者，閒時為商賈，戰時為斥候；能工巧匠者，閒時為技工，戰時製武器；仁心仁術者，閒時為大夫，戰時為軍醫。如此，人儘其才，各得其所。
而這些遠離自己視線外，且具備一定武裝力量的人，則需要借鶴童之手來進行管理。
最後就是莊園、商鋪的經營管理問題，錢可以買到資產，但要讓錢永續生錢，養活這些人，還需要研究市產貨殖、關稅地租、定造簿冊，沒有幾個懂書算的賬房是不行的。
這是養部曲的切要機密，萬不能交與外人，便由她親自帶著晴雯、紫鵑兩個學著打理。
黛玉這邊理清了思路，與晴雯、紫鵑、永齡、雪雁幾個交了底，鶴童那邊就帶著族人名單尋上門來了。
書桌上擺著一幅細致圖樣，正是黛玉擘畫的經營圖景。
聽到黛玉的妥善安排，鶴童也是深佩不已，兩人先就如何立規矩一事，探討了一整天，最後刪繁就簡，擬定了條款，若今後再遇爭議，眾人共議，再行商討。
黛玉不得不申明一點：“隻是而今中原已不聞北戎之名，若要改換戶籍，你們的名字都需要捐棄舊姓，改成漢名，並且束發易服，學說京中官話。”
“這是自然，我們清楚。等拿到戶籍，我就會隔三差五地送些族人出穀，遵照你的安排，送他們去合適的地方。”鶴童十分理解地點了點頭，他左顧右盼了一會兒，紅著臉問：“雲岫姑娘因何不見？”
黛玉指著方才圖景上的長林園，笑道：“雲岫姑娘住在這裡呢，等你把孩子們送來，我就請她來林府當老師。”
“哦……”鶴童不好意思的笑了，指著桌上的圖紙說，“我想把這張圖帶回去，跟他們好好講講。”
“我這裡還有一張備用的，藏在傘柄中，請你務必收好，不要讓人窺見。”黛玉拿出一把傘來遞給他。
畢竟陰養私兵，在任何帝王眼裡都是犯忌諱的事。
為了讓鶴童熟悉林府的人，黛玉又將晴雯紫鵑雪雁永齡叫了過來，