在第一節課上，安妮老師就丟給他們一大堆的書目：“你們可能知道，在歐洲以及遠東都有這樣的一類傳說，一個普通人，通過所謂的修行，就可以獲得超凡的力量。在東方，傳說中的仙人就是通過修行，從而獲得了超凡能力的人。而在歐洲，一些法師，也是通過學習而獲得超凡能力的。現在我也可以告訴你們，這並不是傳說，而是實際上已經實現了的。”
這句話讓她的四個學生都激動了起來，在他們看來，擅長使用各種咒語的安妮，很可能就是一位這樣的仙人或者魔法師。隻是幾個人不知道該不該問，便一起看了一眼肖恩。
“老師，我可以問一個問題嗎？”肖恩舉起手說。
“可以。”安妮說。
“安妮老師，你是通過學習而擁有超凡力量的嗎？”肖恩問道。
安妮想了想，回答道：“我是天然覺醒了超凡力量的，但是我後來跟從一位法師學習了更多的法術。這麼說吧，我是轉職為法師了的術士。不過當初教導我的那位法師，卻是從普通人成長起來的。
好了現在我要先告訴你們一些常識，你們注意聽……”
安妮所說常識還真的就是常識。主要的內容就是這個世界的規則發生了變動，這一點甚至得到了科學上的支持，她也告訴那三個學生，許多古代傳說中出現過的怪物的再次出現說明類似的狀況古時候也有。所以古代的典籍對於他們了解現代的情況，並獲
得超凡的能力非常有幫助。
“現在還留存著有完整的修行體係的文明不多。以歐洲為例，基督教興起後，很多東西都被貶斥為魔鬼的創造而被焚毀，這裡麵就包括了很多的巫術方麵的東西。我們花了不少力氣去收集這些東西，但是總的來說，得到的東西都很零碎而不成體係，除了偶爾的借鑒作用之外，不足以成為一條能引導人走向超凡的道路。
阿拉伯的情況也沒好到哪裡去，而且我們缺